教學工作總結
轉眼一學期的教學工作即將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。回顧這一學期的教學生涯，可謂緊張忙碌而又收穫多多。這學期前半個學期我擔任小學6（8）班、6（10）班、6（14）班數學教學工作，中途我轉向教五年級，擔任5（2）、5（5）班的數學教學。
我一直以「幫助孩子，提公升自己」為宗旨，秉著認真負責的態度對待每一項工作。在教學方面，我能虛心向經驗豐富的老師請教，做到認真備課，及時批改學生作業。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、注重情感教育，努力提高教學效果
根據我所任教班級的中、差生較多的情況，我沒有灰心、失去教育好他們的信心，而是抱著一定要教好他們的念頭開展工作。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？
又談什麼基礎的素質教育呢？因而對佔相對多數的中差生，我更變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。首先是培養和學生的感情，拉近與學生的距離，因為情感是人的共性，對學生滿懷熱情，關心他們，親近他們這種感情投入很重要，儘管我們的教育物件是從小生活在各種各樣的家庭中，生活在不同的環境中，養成了這樣那樣的不良行為，甚至個別學生懶散成性。
但是他們畢竟是有血有肉有感情的人，如果我們真心實意地對待他們，堅持不懈地幫助他們，經常不斷地與他們溝通，早晚都會有不同程度的收穫的。
應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步，甚至會影響他們今後的人生。工作中我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待或把他們看成自己的孩子，以包容的心態去教育他們；差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒所得到的愛，我在對待中、差生時應該具有自我調控的能力和素質。
二、著重培養學生的學習興趣
俗話說，興趣是最好的老師。如果乙個孩子，對自己的學習失去了興趣，那麼他的成績一定很難得到提公升。在這個學期當中，首先，我側重於與學生的交心，我會利用自己的肺腑之言以及自己的人生經歷，來告訴學生學習的重要性和趣味性，同時會介紹一些對其行之有效的學習方法。
對於優等生，我會通過設定一些小獎勵來對他們進行鼓勵；對於差生，我會在考試後，拿著試卷和他們共同**失敗的原因及考高分的方法，幫助他們重拾信心。
三、培養學生的學習習慣
乙個孩子，倘若沒有好的學習習慣，那麼他的學習將是事倍功半的。我在課堂上規定，要發言先舉手，並且保持安靜，老師叫到你，你才說話。別人回答問題時，一定要學會傾聽。
這樣堅持一學期後，我的課堂上基本上能做到發言有序、傾聽認真。此外，學生做作業認真書寫等的習慣是必不可少的。數學上的書寫是很有規矩的，比如單位要加括號，解方程一定要寫「解」、計算題一定要等號對齊等書寫習慣的養成。
還有，粗心是學生學習數學過程中最常見的壞習慣，因此，對作業、習題要認真檢查、驗算、改錯等習慣的培養也是不可或缺的事。
四、加強業務學習。
切實轉變教育教學觀念，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平。乙個工作者有什麼樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。為此，我把學習新課程標準作為了本學期業務學習的一項重要內容，不斷地學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
五、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。
（1）在平時的教學過程中，堅持「自主、合作、**」的教學思想，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動**、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
（2）創設生活情境，激發**慾望。教學中始終圍繞學生的日常生活，運用多**教學手段，創設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的慾望。
六、存在問題及教學反思
1．教學中要注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的能力
2、課堂上可以適當加強幽默感
3、課堂上講課的語速有點快，部分學生有點跟不上。
乙份耕耘，乙份收穫。教學上取得的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著「勤學、善思、實幹」和「愛生如子、啟迪創新」的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
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