編寫：王巨集審核：高一語文備課組
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【方法指導】
關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。
【材料分析】
閱讀下面文字。要求全面理解材料，但可以選擇乙個側面、乙個角度構思作文。自主確定立意。
孔子有個學生看到一小孩掉進湍急的河裡，就奮不顧身跳下去把他救起。這個小孩的父親很感動，於是送了一頭牛給他表示感謝，他高興地接受了。大家議論紛紛，認為他太貪心，這讓他很苦惱。
孔子聽說此事後對這個學生說，你做得對，因為你的行為向社會宣告：只要冒著危險救了人，無論多大的獎賞都可以心安理得地收下，這樣可以鼓勵更多的人去救人。
春秋時魯國**有一條規定，魯國人到國外旅行，凡是看見在外國淪為奴隸的本國人，可以先墊錢把他贖回來，回國後再到**去報賬。孔子的乙個學生把乙個淪為奴隸的人贖了回來，沒有到官府報賬，人們都誇他品格高尚。孔子聽說此事後，不僅不為自己的學生受稱讚而高興，反而非常生氣，很嚴厲地批評了他一頓，說他的行為妨礙了更多的魯國奴隸被贖回來，因為人們假如墊錢贖回了奴隸，不報賬自己會蒙受損失，而報賬了則說明自己的人格不如孔子的學生，於是以後只好假裝沒看見。
（一）分析材料
第一步：:抓關鍵語句法.要求:認真閱讀材料,在材料中劃出關鍵語句, ，歸納概括出材料的主旨
要求:⑴在材料中劃出關鍵語句； ⑵歸納概括出材料的主旨。
第一則講
第二則講
（二）立意命題
第二步：尋找材料的異同點，尋找材料的互補性
概括出來的多則材料的最佳主旨必須涵蓋每一則材料。
第三：從分析原因入手，選角度，定立意
分析：孔子對兩個學生不同態度的原因﹙解答這個疑問正是完成這篇作文的關鍵之所在﹚
材料中的任何乙個人、事、物都可以作為乙個角度，但並不是所有角度得出的立意都是切題的。因此，得出立意後，應選擇其中切題的、並有把握寫好的立意來作文。
另外，從全面的角度得出的立意一般都切題，可優先考慮選用。
【主題提煉】
（1）從孔子的角度
（2）從行善者的角度
（3）從人們的角度
（4）從被救者、受助者的角度
學生作文評價表
新材料作文審題立意
1 立意要求 2 審題的原則 1 整體性原則 要有全域性意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏區域性的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。2 多向性原則 一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點並不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。3 篩選性原則 因為我們從材料中獲得的...
強化新材料作文的審題立意
一 2013作文考什麼？說到審題，還是先審一下2013高考作文要考什麼？對於這一敏感的話題，也許我們很難正面道出，無論誰都無法斷言，任何的押題只是霧裡看花，莞爾一笑。然而研究無罪，到此時在經歷了300多天的複習後，無論是老師還是同學們也許都要 回到原點 去思考，回顧一下歷史，翻翻我們的課本，審視一下...
2019新材料作文審題立意
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