調皮的同學坐在下面，乙個個耷拉著腦袋，準備接受來自老師的「暴風驟雨」。我的心裡也在翻江倒海，為什麼老師不在的時候，同學們如此瘋狂呢？為什麼老師一來，大家又就變成這樣了呢？
同學們怎麼都成了兩面人？如果長大了，走上社會，乙個個也是這樣，那就太可怕了。我想也許是老師對我們太嚴格了吧？
整天看不到他的笑臉，大家感到很壓抑，只有等他走了的時候，同學們才能找到一種解放的感覺，讓緊張疲憊的身心得到片刻放鬆吧。
何時能找回乙個真實的我們呢？
點評老師在時乙個樣，老師不在時乙個樣，這是學生中普遍存在的現象，也是大家在作文中不時涉及的內容。江旭婧的文筆很細緻，很風趣，把同學們的一舉一動描繪得活靈活現，但我以為，這還不是這篇文章的超乎尋常所在。我個人以為，真正有價值的是文章的結尾。
我所看過的所有類似題材的作文，都是老師登場便戛然而止，只有江旭婧，多走了一步，多想了一點——為什麼老師在與不在時我們會是兩個樣？一語既出，四座皆驚。雖然思考還不算深入，但能想到這一步，已見作者重視生活，認真思考的力量。
《當老師不在的時候的作文》
老師不在的時候作文
鈴鈴 上課鈴響了，同學們紛紛以百公尺衝刺的速度向教室跑去，然而，班主任早已穩如泰山地端坐在教室裡，看到男生們滿頭大汗的樣子，她又嘮叨著 叫你們下課不要在走廊裡奔跑 緊急通知，請各班班主任老師現在就到階梯教室集中開會。哇塞，這個通知來得真是及時哦！俗話說得好 山中無老虎，猴子稱大王 老師一走，同學們立...
老師不在的時候作文
浦口區永寧中心小學六 1 班何世宇 每當有老師的時候，我們乙個個坐的筆直筆直，聚精會神，不知是不是在認真聽。老師不在的時候我們就像炸開了鍋一樣！有一次，老師出去有點事，我們在這段時間裡，可開心了，不信你瞧 有的男生在一起玩陀螺，他們三五成群，動不動就發出 叮叮 的聲音，其實那是陀螺撞到了椅子上 有的...
當危險發生的時候
教學目標 1.學會撥打119 當危險發生的時候能機智 勇敢，不慌張，不蠻幹。2.學會火災的逃生方法。教學重難點 1 學會撥打119。2 學會火災中的自救方法。一 匯入 師 今天，我們要談論的話題，似乎有那麼一點兒不太讓你感到興奮，為什麼呢？我們一起來讀讀課題。同學們讓我們一起來回想一下，我們每天上學...