一、 活動背景
隨著我國的城市化程序不斷的加快，越來越多的農村青壯年紛紛湧向城市，進而在農村產生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。據資料顯示湘潭縣有22392名留守兒童而且他們都處在義務教育階段，99%的留守兒童在農村。他們當中的絕大多數從小離開父母跟爺爺奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善於交流，還有的孩子家庭極奇貧困，更有的孩子由於缺少關愛而性格叛逆衝動，愛打架滋事。
二、 活動目的
通過組織湖南科技大學商學院的青年志願者和愛心人士，對留守兒童提供全面的志願服務，使留守兒童得到社會以及大學生的關愛，接受心理方面的輔導，使他們學習上進步，心裡上健康，行為上端正，成為乙個更加自立、自信、自強的人。同時也給志願者們乙個鍛鍊自我的機會，向社會展示當代大學生的風采。吸引社會各界更多地關注留守兒童的問題。
三、 活動形式與內容
通過與商學院青年志願團有長期合作的金橋小學的溝通，篩選出留守兒童的名單並且了解他們的大致情況。將志願者與留守兒童結成一幫一的組合，每月互訪一次。並組織留守兒童開心理座談會，為他們建立「成長書屋」等形式解開留守兒童的心結，使他們健康陽光的成長。
四、 活動主題
「手拉手關愛留守兒童，心連心呵護祖國花朵」
五、 活動時間
二零一一年三月份到七月份間
六、 活動地點
金橋小學
七、 參與人員
商學院青年志願團志願者、湖南科技大學老師、在校大學生
八、 前期準備
1. 與校心理健康中心聯絡，請老師志願者就留守兒童心理成長進行活動前輔導。
2. 志願團成員做好與座談會相關的材料準備
3. 倡導全校同學關愛留守兒童，收集健康向上有益小朋友身心發展的書籍
4. 聯絡金橋小學的有關負責人了解留守兒童的數量和他們的基本情況
5. 分配每個留守兒童到每個志願者，讓志願者了解各自負責的孩子的情況
6. 志願者準備特色節目
7. 買適量的水和糖果
8. 聯絡報道團
九、 活動流程
1. 金橋小學老師組織留守兒童在教室裡集合
2. 志願者與留守兒童採取相鄰而坐的形式，會前互相介紹自己
3. 主持人首先宣布關愛留守兒童心理健康活動開始
4. 邀請金橋小學相關老師和商學院相關領導講話
5. 志願者代表表演特色節目
6. 留守兒童提出各自遇到的問題，志願者精心解答
7. 志願者代表向金橋小學贈送書籍成立「成長書屋」。老師與全體志願者和留守兒童合影留念
一十、 後期工作
1. 定期召開志願者會議，收集留守兒童的相關資訊，同時也強調志願者的耐心和責任心，要求志願者至少每月與留守兒童聯絡一次
2. 每月定期向留守兒童做相關的心理培訓
3. 及時給志願者做相關培訓
4. 召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為後面的工作打下基礎
5. 向報道團投送新聞稿件
一十一、 注意事項
1. 注意嚴格把關，選拔出優秀的志願者
2. 加強志願者的培訓和管理
3. 提前準備好各個環節的各種所需物品
4. 注意活動時間的把握和現場氣氛的調動
5. 注意聯絡報道團
6. 注意後續工作的開展
一十二、 經費預算
商學院青年志願團
2023年2月20日
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