王樓鄉中心幼兒園幼兒園教師職業道德

2022-04-26 21:51:03 字數 2669 閱讀 1684

一、 有高尚的幼兒教師職業道德和職業修養,嚴於律己、作風正派。

1、 有高度的責任感和事業心:對幼兒認真負責,熱愛尊重每乙個幼兒;有良好的敬業精神和獻身精神,勇於吃苦,為了工作不計較個人得失;能意識到自己的工作與幼兒園、企業、國家的命運、前途和社會發展的關係。

2、 善於團結協作,妥善處理與周圍同志之間的關係:善於交流、化解矛盾;以集體利益為重,與人為善、和諧;能意識到與他人合作的價值。

3、 積極主動開展工作,樂於助人,能與他人分享教育經驗和教育成果;模範遵守社會公德;追求和創造愉快、健康、向上的氛圍;有積極的生活態度和價值觀。

二、 衣著打扮符合幼兒園教師的職業特點:語言規範、健康、做事文明禮貌;言談舉止大方得體、為人師表。(幼兒園教師職業道德)

1、 著裝:衣著活潑大方,大小得體,便於活動,顏色鮮豔,不同場合穿不同服裝,給孩子以美的薰陶。

細則:日常著裝柔和、大方、典雅,以顏色柔和淡素職業裝為佳:上崗時穿輕便、色彩艷麗休閒裝或娃娃服;並配以不同的鞋子;上班時間不脫鞋,赤腳;當班時間穿平底鞋(黑布鞋自備)

2、 儀容(化妝):精神飽滿,健康向上,充滿活力。

細則:日常生活化妝要求自然、大方、淡雅,與膚色衣服相匹配;杜絕濃妝豔抹,使用有刺激性味道的化妝品;工作時間將長髮束起,不披頭散髮;額前頭髮不可過長,擋住視線。

3、 體態(站姿、走姿、坐姿、交談姿勢手勢):姿態端莊、大方、自然、規範。

細則:體態挺拔,站立自然,挺胸收腹,頭微上揚,兩手自然下垂,面帶微笑:走姿穩健,頭正胸挺,雙肩放平,兩臂自然擺動,雙目平視,不左顧右盼,隨時問候家長、同事和幼兒:

手勢自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動,不宜過寬;交談姿態以站姿為主,自然親切,對幼兒可採取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應的高度。

4、 語言:語速適中,態度溫和,語言生動、有趣、兒童化。(幼兒教師職業道德)

a、 上課語言:語速適中,語言生動、有趣、兒童化。

細則:使用普通話,用詞規範:語氣柔和,委婉中聽,忌大聲呼叫:咬字準確,吐音清晰:語調婉轉、平穩,仰揚頓挫,語速適中。

b、 課間語言:活潑歡快,親切溫柔,力求言簡意賅。細則:

語言生動活潑,言情一致,精神飽滿,目光恰當;說話時不可過分誇張,不過分喜怒形於色;杜絕訓斥、諷刺的語言;杜絕給孩子造成懼怕、恐慌心理的語言。

c、 生活語言:親切關愛,體貼入微,力求體現母愛。

細則:不講粗話、髒話,忌訓斥幼兒;忌大呼小叫,不要離聽著太近;時刻面帶微笑,保持恰當的目光;不催促孩子過快飲食,引導幼兒養成良好習慣。

三、有健康、良好的心理素質和交往能力

1、做人以德為本,注重個人修養。

2、熱愛生活,追求健康、愉快的生活方式。

3、有積極向上的心態,始終以飽滿的熱情對待工作。

4、自信心強,能正確對待成功與挫折、表揚與批評。

5、有較強的溝通協作能力,與家長、幼兒園、社群有良好的合作關係。

6、注重與他人的情感溝通,妥善處理各種不利因素。

7、能控制和調整自己的情緒和態度。

8、能客觀公正地評價同事和周圍事情。

四、有不斷更新的教育理念和教育技能。

1、及時捕捉、學習、充實新的教育理念積極主動獲取知識。

2、有正確的兒童觀和教育觀,能放眼於世界大環境來教育幼兒;堅信每乙個幼兒都有無限發展的潛力;尊重幼兒和幼兒的個體差異。

3、善於吸收和豐富廣博的文化科學知識;對幼兒感興趣的知識有初步的常識;對社會和各種文化有追求、喜歡和欣賞的態度和能力。

4、有勇於創新的觀念和能力;樂於接受新事物,善於超越自己;敢於向權威挑戰;有超前意識、競爭意識。

5、有簡單的英語會話基礎,能與幼兒與家長簡短對話。

6、會使用和掌握現代化教學手段,會使用電教手段;能自己設計製作多**教學軟體;會利用網路收集、積累、獲取、傳播資訊。(幼兒教師職業道德)

五、具有紮實的專業基本功和專業技能

1、好的唱、跳、畫、做、說、彈的教學基本功,並在某方面有特長。

2、有較強的教育教學技能;教育計畫設計新穎、恰當;能將教育計畫有效地轉化為教育實踐;教學效率高、適用。

3、有觀察、了解、分析、評價幼兒的能力;能及時發現幼兒的行為和現象的變化;能採取有效措施加強和改善幼兒的生長發展;能及時準確進行個別教育,有因材施教的能力。

4、有較強的隨機應變的能力;能及時不活教育契機進行恰當的教育;善於處理教育教學中的各種突發事件;能創設和設計最佳教育情境。

5、有能創設良好的精神環境;能提供、布置適合幼兒發展需要的物質環境;能利用環境資源對幼兒進行適當的教育。

6、語言能力突出;口語表達規範、清晰、準確,說普通話;知道幼兒的語言簡練、恰當;有較強的寫作能力;善於運用語言進行交往。

7、形成初步的教學風格和特色;有較豐富的教育教學經驗;至少在某方面有較突出分教學實踐。

8、有較強的組織管理能力;班級管理井然有序;能為幼兒建立良好的生活常規和習慣;班級環境適合不同幼兒發展。

六、有較強的學習能力和教研能力

1、有濃厚的學習興趣,能積極主動地自我學習和提高。

2、掌握心的學習、研究方法,善於學習積累教育教學理論。

3、能及時廣泛的吸收、借鑑、運用最新的教科研資訊和成果在教育實踐上。

4、善於不斷總結、提煉、反思自己的教育教學實踐,形成自己的教育教學特色。

5、能積極開展、參與教科研活動,獨立進行教科研課題研究,至少在某些方面有初步的研究成果。

6、有努力從知識型向科研型、專家型轉變的自主意識。

教師簽字:

2023年4月4日

梁園區王樓鄉中心幼兒園

幼兒園男教師職業心理研究

本文把研究觸角直接伸向幼兒園男教師真實的生活世界和內心深處,對幼兒園男教師的入職心理進行深入研究 通過了解一位幼兒園男教師就業的過程與經歷,分析幼兒園男教師入職前後真實心理狀況的轉變以及職業適應過程中的心理情況,並在此基礎上為幼兒園男教師和幼兒園提出切實可行的建議,幫助幼兒園男教師更好 更快地度過職...

幼兒園教師職業道德規範

一 熱愛黨,熱愛幼兒教育事業,熱愛本職工作,建成保教並重,嚴格履行崗位職責。二 熱愛幼兒 尊重了解幼兒面向全體幼兒,支援正面教育,嚴禁體罰 變相體罰,對幼兒一視同仁。三 全面貫徹國家教育方針,以規程綱要為指南,全心全意為幼兒服務,使幼兒得到全面發展 四 嚴於律己 尊重家長,及時向家長匯報幼兒身心狀況...

幼兒園教師職業道德規範

一 熱愛黨,熱愛幼兒教育事業,熱愛本職工作,建成保教並重,嚴格履行崗位職責。二 熱愛幼兒 尊重了解幼兒面向全體幼兒,支援正面教育,嚴禁體罰 變相體罰,對幼兒一視同仁。三 全面貫徹國家教育方針,以規程綱要為指南,全心全意為幼兒服務,使幼兒得到全面發展 四 嚴於律己 尊重家長,及時向家長匯報幼兒身心狀況...