三小活動方案

寧強縣鐵鎖關中學2012-2013學年度第一學期

教師自製教具和學生「小製作、小發明、小**」

評選活動實施方案

為了激發師生學科學、愛科學的熱情，培養師生的創新意識和實踐操作能力，展示師生的創造才能和特長。按照縣教研室檔案精神，我校決定開展教師教具、學具製作和學生「小製作、小發明、小**」評選活動。現將此活動安排如下：

一、活動組織機構

組長：唐安志

副組長：高文東

成員：教研組長（組織教師）非畢業班班主任（組織學生）

二、評選範圍

1、凡是在中小學各科教學中使用的，由教師和學生自己創造設計製作，以前未參加過各級評選，或雖已參加過評選，但是又有了較大改進的自製教具、學具、小發明、小製作（不含已經正式生產的，不含動、植物標本）、小**均可參加評選。

2、結合基礎教育課程改革，在綜合性，實踐性，創新性等方面有一定價值自製教具、學具、小製作、小發明、小**等。

三、評選條件

1、教師自製教具、學具評選條件

(1)科學性。參評教具應符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利於學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。

(2)教育性。符合基礎教育課程改革理念，滿足教學需要；有助於改進教學方法，解決教學中的重點和難點；有利於學生理解知識，訓練技能。

(3)創新性。參評教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容，在應用技術、新材料、新工藝、新方法等方面有所創新和發展，特別是能與現代教育技術手段整合，在改進或替代傳統的實驗儀器方面富有創意。

(4)啟發性。能引發學生學習興趣和思考，有利於學生主動參與、合作交流。

(5)實用性。參評教具應外觀美觀，材料易得，造價低廉，製作容易，有一定工藝水平，並且安全可靠，易於操作，實驗效果明顯，具有推廣價值。

2、學生自製教具、學具、小製作、小發明評選條件

(1)小製作、小發明要源於生活實踐，有一定應用價值。可以結合教材中的小實驗、小製作的內容進行創作，也可以結合生活以及科技等方面進行創作。作品要符合科學性、實踐性、可操作性和創新性。

(2)小製作、小發明可以利用廢舊物品做材料。

(3)小發明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發明。

(4)小製作、小發明參評作品必須是學生自己動手或參與製作的作品。每件作品還須由製作者自附說明表和標籤，說明表填寫要盡可能詳細明了，標籤上須寫清作品名稱，作者姓名、學校及班級。中學生的作品盡量用圖示配合說明，插圖應清晰規範。

(5)小**以學習、中生活發現的問題為主題，進行有理有據的論述。小**字數在500至之間（須列印）。

四、報送材料要求

1、初一每班上報學生小製作或小發明作品不得少於3件；初二每班上報學生小製作或小發明作品不得少於2件，小**不得少於兩篇。

2、各班將精選的作品於2023年11月13日上報教導處，逾期不再受理。

3、教師自製教具、學具直接報送教導處，並領取、填寫申報表冊。

五、獎懲辦法

1、設個人單項獎。依參評作品的不同類別，按10%設為一等獎，20%設為二等獎，30%設為三等獎。

2、設優秀組織獎（班級）四個。

3、獲獎的教具、學具、小製作、小發明，小**，推薦到縣、市參加評選活動。

學校將對獲獎個人進行物質獎勵，頒發獎狀；對獲獎班級頒發獎狀，在班級考核中適當加分；對沒有完成該項任務的班級進行通報批評，並在班級考核中適當扣分。

鐵鎖關中學

二零一二年十月十五日