孝敬父母、尊敬長輩，感激父母的養育之恩、師長教育之恩、同學朋友幫助之恩是中華民族的傳統美德，也是我們每乙個人都應當具備的最起碼的道德品質。父母長輩及老師不僅勤勞工作，還經常教育我們怎樣做人，為了報答父母和師長的教育、養育和幫助之恩，努力構建學校、家庭、社會和諧的德育體系。經共青團迴龍鎮中心小學支部委員會、少先隊迴龍鎮中心小學大隊委員會、迴龍鎮中心小學研究決定，在傳統的父親節和母親節來臨之際，深入開展鞏固孝敬父母教育成果，著力開展「感恩」教育活動，現將有關工作安排如下：
深刻認識「孝敬」「感恩」教育的意義，豐富活動內涵，拓展活動形式。
「孝敬父母」教育是我校2023年開展的一項德育主題實踐活動，學校團支部和少先隊大隊部下發了《關於開展孝敬父母教育活動的通知》，並向全校800多名學生發出《開展孝敬父母教育的倡議》，在全校範圍內紮實開展了孝敬父母教育活動，共發放調查問卷800多份，組織了孝敬教育考核小組，下鄉分片對學生的孝敬情況進行考核，分別評選了三屆「孝星」進行表彰，收到了良好的社會效果。2023年在父親節和母節來臨之際，學校結合孝敬父母教育，又開展了一次以感恩教育活動為主要內容的「十個一」主題實踐活動（給父母端一杯茶，給父母夾一次菜，給父母洗一次腳，幫父母洗一次碗，和長輩聊一次天，為父母唱一支歌，撫摸父母一次手，給父母寫一封信，給長輩製作一張生日賀卡，給老師一分滿滿意作業和試卷），學校組織了感恩教育工作領導小組下鄉進行走訪調查、鄰居佐證，評選了兩屆感恩教育先進個人進行了表彰，在校內外產生了積極的影響。為了深入開展孝敬父母教育，活動領導小組決定將孝敬教育和感恩教育兩個活動實行有機整合，這是實行德育資源共享的重要舉措，對豐富德育活動內涵、拓展活動形式有著重要的作用。
紮實開展以「孝敬和感恩」教育為主要內容的「十個一」主題實踐活動。
給父母端一杯茶。要求學生在家中父母長輩飯後或勞動（下班）後主動端上一杯茶，體現對父母長輩辛勞的慰問。
給父母長輩夾一次菜。在和父母長輩用餐時，不先自己用餐，而是應先給父母及長輩夾一次菜，以示對父母長輩的尊重。
給父母洗一次腳。要求學生堅持每月給父母洗一次腳，讓學生在洗腳的過程中，通過觸控父母腳上的老繭來體驗父母的不容易。
幫父母洗一次碗。教育學生放學回家要幫助父母長輩做一些如洗碗等力所能及的家務，且要求學生自己的事情要自己做，不要依賴父母。
和父母長輩聊一次。根據目前「空巢」老人寂寞的實際情況，要求學生每月與長輩聊一次天，匯報自己的學習和生活，鼓勵老人幸福生活的信心。
為父母唱一支歌。在父母疲勞或遇到不順心的事情時，給父母唱一支歌，讓父母放鬆心情，感受愉快，要求**課必須教會唱《父親》、《母親》及《感恩的心》這三支歌曲。
撫摸父母一次手。經常與父母交流和溝通，通過撫摸父母的手來增近與父母的感情。
給父母寫一封信。要求每名學生在父親節和母親節到來之際都給父母寫一封感恩信或以《父母我想對你說》為題寫一篇的感恩作文或日記，讓學生抒發感恩父母的之情。
給長輩乙份生日禮物。記住父母長輩的生日，在父母長輩生日親手為父母長輩製作乙份賀卡等生日禮物。
給父母乙份滿分作業。勤奮學習、刻苦鑽研、不懂就問、認真完成作業，每週給父母或長輩乙份滿分作業或試卷。
拓展活動途徑，豐富活動內涵。
孝敬和感恩教育活動是乙個綜合德育實踐活動，活動領導小組將進一步拓寬活動途徑，豐富活動內涵，以「十個一」主題實踐活動為載體，推進此項活動的紮實開展。
為了進一步抓好此項活動的開展，領導小組決定將此項活動分三個階段進行。第一階段：2023年3月—4月為宣傳階段；第二階段：
2023年5月—2023年9月為深化和實施階段；第三階段：2023年10月—12月為鞏固提高端段；2023年12月—2023年7月為總結推廣階段。
繼續深入開展每年一屆的「孝星」評選，組建「孝星」評選工作領導小組，根據各班推薦人選重點考察10—12名學生，在走訪調查、鄰居佐證、村居和家長把關的基礎上，評選10名「孝星」進行表彰。
以「每週之星」中「禮儀之星」的評選為載體，對學生進行文明禮儀教育，使孝敬教育與每週之星評選活動互相促進、共同推進。
活動堅持每個階段乙個主題，注重實效，嚴禁走過場、搞形式、應付檢查等行為。
每月布置一次「孝敬和感恩」作業，作業內容為「十個一」具體內容。
加強領導，強化落實、紮實推進。
為了切實加強此項活動的領導，學校決定成立「鞏固孝敬教育成果，著力開展感恩教育」工作領導小組：
組長：副組長：
組員領導小組下設辦公室在少先隊大隊部，由張霞同志任辦公室主任，劉梅同志任辦公室副主任。
強化工作措施，確保活動實效。學校將此項活動開展與班級考核、文明班級評選及「每週之星」評選緊密結合起來，學校在人力、物力、財力上給予支援。為活動開展提供保障，保證各項工作落實。
嚴格實行督查和考評，紮實推進學校、家庭、社會和諧德育體系的建立。
狠抓總結評比，活動堅持每期末進行「孝星」和「禮儀之星」的評選。
孝敬和感恩教育是一項綜合性的德育實踐活動，同時還是「和諧德育」課題實施的主渠道和有效途徑，我們將認真總結工作經驗，豐富活動內涵，拓展活動途徑，紮實開展以「十個一」主題實踐活動。
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