2019個人總結王金玲

2014個人工作總結

王金玲悄然走過的2023年，沒有給自己留下太多的足跡可尋。從焦作師專畢業邁出學校大門像很多大學生一樣帶著一臉的茫然走進社會。選擇了教師這個專業，這個職業，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的「好教師」，就是自己的追求自己的目標。

雖然在這短暫的幾個月裡沒有真正的成為一位教師為學生傳授知識，但最近通過和學生的接觸，多次聽李校長的例會教師指導以及多位優秀教師的公開課真是讓我受益匪淺。對我以後在教師這一職業指明了方向，藉以促進今後工作的進一步提高

在教學工作方面：

1.爭取多聽課，虛心向有經驗的老師學習、請教，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

2.力求吃透教材，認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3.每上一節課都要做好充分的準備，不打無準備之仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計知識學案，創造自己的特色。

在後進生方面：

乙個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，要給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

充分利用小組的優勢培優輔差班通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。

其它方面：

鑑於自己對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢，要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養；數學教學中有特色有創意的東西還不夠，今後要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

「學海無涯，教無止境」只有不斷充電才能維持教學的青春活力，隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我們要不斷學習。自己的知識千萬不能只比學生快一課。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。

同時要利用書籍、網路，認真學習教育相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。

在校不因為個人的私事耽誤工作的時間,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,並得到領導的鼓勵和指導。

同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

2019個人總結 王金玲