黃沙鋪鎮小學聯校2023年春走教工作總結

2022-04-17 16:21:12 字數 775 閱讀 8189

近年來我縣本著推進農村義務教育均衡發展,實現農村義務教育的均衡。建立教師流動機制,能促進各校間師資力量的宗旨。今春,我校為了響應這一精神,結合我校以及聯校點新民小學實際情況,實行了小科走教的模式,分別選派了四位老師對該校點的**、體育、美術、英語四門課走教。

下面對本期來的走教工作作乙個簡單的回顧:

1、統一管理,改變傳統觀念,實現體制再融合。「聯校走教」的執行方式為「學校聯管,教師走教,三統四合,共同發展。」在學校設定上,以完小帶初小。

聯校實行校長負責制。聯校校長是該學校的法定代表人,對學校行政管理全面負責。實行「三統一」,即人事統一調配,教師由聯校校長統一安排;財務統一管理,校本部和教學點實行校產、財務管理統一,教育資源共享,財務實行聯校統一收支,教職工待遇同等;教學統一協調,校本部和教學點統一課表、統一課程安排、統一各計畫制度、統一作息時間。

通過「三統」的措施,使聯校達到「整體上閤家、思想上合心、工作上合力、管理上合拍」的「四合」目標。

2、實施「聯校走教」,用比較小的投資換來了區域內的教育均衡,鎮、村幹部都喜笑顏開;校點教師再也不用教五六門課了,擺脫了許多辛勞;同時還解決了**課程教師缺乏的難題。走教教師雖然辛苦,但由**買單為自己提供展示才華的舞台,因而心甘情願;學生不用爬山涉水,在家門口就能享受優質教育資源,因此對走教更是熱烈歡迎;自家的孩子在自己村里的學校就能享受到鎮里的孩子才能享受到的優質教育,家長自然十分高興。

總而言之,我校的走教工作基本實現了「五個一」,即「學生乙個不能少,素質一生不能差,學校一『點』不能落,課程一科不能缺,學時一節不能掉」的目標,均衡發展的成效已初步顯現。

2023年6月

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