四、情感教育
面對純樸、上進的孩子們，在教導他們勤奮學習文化知識的同時，也引導他們體會身邊的真、善、美。在教學過程中始終灌輸品德教育。嚴於律己，以自身的語言、行為、思想感染學生，從點滴做起，從自身做起，做一名有素養的學生。
學生們懂得了愛國、愛校，懂得了勤奮、刻苦，也懂得了尊重和感恩。優秀的品德必然帶來良好的班風、學風，這一學期讓我充分感受到了學生們的優秀，同時也淨化了我的心靈，增強了我為教育事業奉獻的信心。
三、自身的學習
這一學期，我深深地感受到鄉村教師的責任，努力改進自己的教學方法和教學思路，為了更好地提高學生的學習成績和學習能力，始終貫徹實行「以學生為主體」的教學理念，**高效課堂的教學模式和教學方法，有了不少的收穫。培訓學習讓我大開眼界，更深入地思考英語教學、思路，體會新教改的理念，並有一定的心得。
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然有很多不足的情況，尤其是學困生的轉化，任重道遠。因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷地反思自己，提高自身的綜合能力，在新的學期中有更大的進步。
在此我也要感謝學校的領導、同事們在工作、生活中給予我的關心、幫助，讓我感受到了黃土學校這個大家庭的溫暖，沒有你們，就不會有我的進步。這裡是學生的搖籃，也是我人生事業的沃土，我會在這片沃土上辛勤工作，不辜負校領導、家鄉父老對我的期望，努力工作，奮發向上。
向萍2013、01、20
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