在「綠色」和「生態」概念日漸普及、農業和旅遊業地位不斷提公升的今天，走觀光農業發展的道路已經成為「綠色經濟」大背景下的一種自然選擇。觀光農業是傳統農業與現代旅遊業相結合的產物，是具有休閒、娛樂和求知功能的生態、文化旅遊。觀光農業將是重要的娛樂產業，盆景觀光園作為觀光農業的主體必將得到進一步的發展。
經過反覆論證、研討和考察，決定全面開發該地塊，修建集農事活動體驗、自然風光、科技示範、休閒娛樂、環境保護等融為一體的高標準的盆景觀光園。
一、專案名稱
天下春盆景觀光園
二、建設單位
徐州天下春農地股份合作社
三、建設地點
潘安湖風景區管理處西側。
四、用地性質
旅遊服務用地+農業用地+林業用地
五、 建設目的
1、專案區域隸屬潘安湖風景區，專案的建設可發揮鄉村文化精神，挖掘鄉村文化內涵，展現博大精深的地域文化。
2、以潘安湖濕地公園自然生態為依託，以盆景生產、體驗為核心，實現觀光遊憩農業經濟模式示範，帶動農民致富，促進區域旅遊經濟發展。
3、滿足現代旅遊休閒需求的需要，保護、改善專案區自然生態環境，合理永續利用生態資源。為居民假日提供新的休閒娛樂空間。
六、專案實施計畫及招標方案
本專案建設期自2023年11月至2023年11月底，本專案建設按國家有關規定進行招標，招標範圍包括：勘察設計、工程監理、房建工程、市政工程、園林工程。
七、投資總額與資金籌措
本專案建設總投資為3600萬元，建設資金**單位自籌。
八、規劃原則和指導思想
1、因地制宜，綜合規劃設計
規劃定位以文為脈，以水為綱，以綠為本，運用現代造園手法將其設計成為集生態、休閒、示範、科普和文化教育五位一體的現代可持續發展農業生態景觀。打造良好生態環境，建好園區生態支撐。在開發土地景觀資源、增加經濟效益的同時，達到保護、改善美化生態環境，優化園區自然景觀的目的，同時，在園區強化宣傳，讓遊客在享受農業觀光旅遊樂趣的同時，增強了環境保護意識和積極參與環境保護活動。
觀光盆景園規劃充分考慮原有的資源基礎，因地制宜，搞好基礎設施建設。觀光盆景園規劃結合所處鄉村的文化與人文景觀，開發具有當地農業和文化特色的農林產品和旅遊精品，服務社會。文化與自然、生態交相輝映——文化興園，農業文化是農耕文化、生態文化與餐飲文化的具體體現，規劃設計以地域文化、農業文化為核心，打「生態農業品牌」，使之成為現代農業的示範視窗，展示鄉村的遊憩農業、田園生態服務，借農業文化提公升園區的品牌，促進特色經濟發展。
2、培植精品，營造主題形象
基於觀光盆景園缺乏拳頭產品難以深度開發的現狀，規劃應以生態模式作為園區的整體布局方式，培育具有生命力的生態旅遊觀光農林精品。發揮盆景園已有的生產優勢，體現農業高科技的應用前景，形成產品特色，營造「綠色、安全、生態」的主題形象。
3、效益兼顧，實現可持續發展
觀光盆景園的規劃設計以生態學理論作指導思想，採用生態學原理、環境技術、生物技術和現代管理機制，使整個園區形成乙個良性迴圈的農業生態系統。經過科學規劃的盆景園主要是以生態農業的設計實現生態效益，以現代農業栽培模式與科技生產技術的應用實現盆景園的經濟效益，以盆景觀光園的規劃設計實現它的社會效益，建立可持續發展的觀光盆景園。
4、觀光盆景園規劃目標
通過科學規劃設計，現代化的觀光農業盆景園應該是乙個具備多種功能的盆景示範園、觀光旅遊園以及科普教育和農業科技示範園，從而實現生態效益、經濟效益和社會效益三者的統一。
5、盆景觀光示範園設計
觀光盆景園設計採用多種生態農業模式進行布局，目的是通過生態學原理，建立起乙個能合理利用自然資源、保持生態穩定和持續高效的農業生態系統。
6、運用美學和園藝核心技術，開發具有特色的農林產品及旅遊產品，以供遊客進行觀光、遊覽、參與盆景體驗、休閒等多項活動，形成具有特色的「觀光旅遊園」。
7、在體驗已成為世界總體樂享的大趨勢下，盆景園的規劃應進一步的加強盆景生產區的規劃，並注意將盆景生產轉化盆景觀賞、盆景體驗、盆景認養等形成特色品牌。
8、科普教育和農業科技示範園
通過在園區內建設科普教育和農業科技示範園，對廣大遊客和中小學生開展環保教育和科普教育，適應當前農業發展及農業結構調整的需要，把園區規劃成盆景技術交流中心和培訓基地以供大專院校農林系學生作為實習基地，體現觀光農業生態園的旅遊科普功能，進一步營造旅遊產品的精品形象。
九、結論
盆景園以生態學原理作指導，建立起乙個良性迴圈的生態農業系統，使農林牧漁各業科學組合，各種模式物盡其用。最終達到充分利用太陽能，充分利用和保護土壤、水源和生物等農業資源的目標，為盆景園的持續發展提供了源源不斷的動力，將產生巨大的生態效益。盆景園建設採用現代化農業生產技術，主要進行盆景產品的生產和銷售，可作為盆景園的拳頭產品，將產生良好的經濟效益，「觀光農業旅遊園」和「科普教育」的建設用美學和園藝核心技術，開設各種旅遊配套設施，大力發展旅遊科普，必將產生前所未有的社會效益。
三個效益的協調統一為盆景園的可持續發展提供了動力，可為傳統農業向現代化農業邁進提供可持續發展的**方向。
隨著農業技術進步、農村產業結構調整和社會經濟發展的需要，這種兼顧生態、經濟和社會效益協調發展的觀光農業盆景園模式將具有廣闊的市場。它堅持多產業一體化的發展方向，尤其是將第三產業有機結合實現由農業發揮多種功能，同時園區的生產模式也為生態農業走上產業化、一體化、規模化、集約化進行了模式上的**；盆景觀光園的構建模式也會對周邊地區生態農業的建設提供示範作用，為農村產業結構調整提供一定的參考價值。
盆景觀光園是集示範、教科、觀光、度假於一體的綜合服務園區。園內分為盆景生產區、盆景觀賞區、盆景展示區、盆景體驗區、盆景遊憩區、盆景科技示範區。各區精心打造，配合體現野趣的娛樂、康體專案，為食、住、玩開闢了乙個廣闊的綠野空間：
小橋、流水、水榭、涼亭、假山、噴泉、碎石曲徑小道等，清晨，小鳥會鳴叫，滿眼翠綠，藍天白雲，果園飄香，炊煙裊裊。傍晚、在夕陽下，漫步在園區內，可聆領聽小鳥的歌聲，牛羊的叫聲，還有潺潺的流水聲，唯獨沒有城市的喧鬧聲。夜晚，萬籟俱寂仰望繁星似海的星空，使你身心放鬆愉悅舒暢，那低低的蟬鳴和輕輕的清風伴你進入夢鄉……
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觀察，是習作的起步，小學生常寫的 狀物 寫人 記事 習作離不開觀察，即使是 想象 型別的習作，也得以生活經驗為基礎，同樣離不開觀察。義務教育語文課程標準 2011年版 在第二學段的習作階段目標中就提出了相關要求 觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞 感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深 ...
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