目錄一、前言
二、設計任務
三、電動機的選擇
四、帶輪的設計和計算
五、傳動軸的設計和計算……………….…
（一）、軸的計算
（二）、軸的強度校核
六、軸承的設計和計算
（一）、軸承的選擇
（二）、軸承的壽命計算
八、小結
九、參考資料
一、前言
（一)設計目的：
通過本課程設計將學過的基礎理論知識進行綜合應用，培養結構設計，計算能力，熟悉一般的機械裝置設計過程。
(二)傳動方案的分析：
機器一般是由原動機、傳動裝置和工作裝置組成。傳動裝置是用來傳遞原動機的運動和動力、變換其運動形式以滿足工作裝置的需要，是機器的重要組成部分。傳動裝置是否合理將直接影響機器的工作效能、重量和成本。
合理的傳動方案除滿足工作裝置的功能外，還要求結構簡單、製造方便、成本低廉、傳動效率高和使用維護方便。
本設計中原動機為電動機，工作機為皮帶輸送機。傳動方案採用了v帶傳動，v帶傳動承載能力較低，在傳遞相同轉矩時，結構尺寸較其他形式大，但有過載保護的優點，還可緩和衝擊和振動。
二、糧食機械原理及應用技術課程設計任務書
一設計題目：臥式打麩機
二工作條件及要求
1 工作的產量為4 t/h
2工作連續，應分別採用不同的傳動方式實現變速的方案設計
3 每天工作8小時，壽命8年，每年按260天計算
三設計任務量
1 編寫設計任務書說明書乙份（計算任務書）
2 裝置的裝配總圖1張
3 主要零件圖2張
四設計起止日期
開始日期：
完成日期：
指導教師：
四、小結
通過此次糧食機械課程設計，我對於糧食機械又有了乙個更加深刻的認識和了解，特別是打麩機，以前對於打麩機只是大概的知道個原理，其中的很多細節根本就不太了解，這次設計徹底的幫助我更好的認識了它。
在這次課程設計以前，還沒對我的專業課做過專業的課程設計，這是第一次，在設計的過程中發現有好多陌生的地方，剛開始真的是無從下手，不過還好有老師的指導，我漸漸的知道並學到的越來越多。
其實做這些課程設計的時候有時候有時候光想是不行的，必須要認真的了解原理，多看，我感覺在平時的實踐中一定要仔細的觀察。本來在大三上學期我們是去過工廠看過打麩機的，但是那時候沒有認真的觀察，只是走馬觀花的大概的看了一下，細節地方根本就不清楚，以至於這次設計開始什麼都不知道，學機械這個專業不僅要重視理論，還有很重要的一點就是要注重實踐，要善於動手，理論+實踐，能夠更好的學好這個專業。在以後的學習中看書要看的透徹，把機械的各個部分弄透徹了，再做這樣的課程設計的時候才會得心應手。
這次課程設計雖說兩周時間有點短暫，我同樣學到了很多東西，在以後的學習中更要查缺補漏，最後感謝這次老師對我們的幫助和指導。
五參考資料
1、《機械設計基礎》
———高等教育出版社
2、《機械設計基礎課程設計》
———高等教育出版社
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