教師作為課程實驗和推廣工作的實施者和參與者，在實施一年的基礎上有了很大提高，無論是教學思想，還是教學方法都有了顯著改觀。當前，師資培訓工作應從現有的水平出發，逐步加以提高。為保證培訓工作有計畫、有組織、有步驟的展開，提高培訓質量，根據《萊城區基礎教育課程改革試驗方案》、《萊城區課程改革實驗教師培訓方案》精神，特制定本方案。
一。指導思想
本學年基礎教育課程師資培訓工作以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，繼續推進素質教育的實施，以提高教師實施教育教學能力為重點，以提高培訓質量為核心，堅持邊培訓、邊上崗的原則，確保新課程師資培訓工作與新課程改革的推進同步進行並適當超前。
二．培訓目的
通過培訓使教師進一步轉變觀念，更好的把握新課程的理念和精神，掌握新教材的特點，理解編者意圖，掌握教與學的要領，具有較強的教學和研究能力，組織和管理能力，能夠承擔新課程實驗推廣任務。同時在教學中積極運用現代化的教學手段，推動學生德、智、體、美等諸方面的發展。
三．培訓物件
苗山鎮中心中學所有在職教師
四．培訓內容
以通識培訓和學科培訓為重點。通識培訓：「新課程與教師角色的轉變」、「新課程的理念與創新」、「新課程與學習方式的變革」、「新課程與學生發展」、「新課程與學校的發展」、「學生評價與考試改革」等。
學科培訓：學科課程標準解讀、新教材編寫體系及特點、學科教學改革、典型案例的分析與研討、學科教學評價與考試改革、研究性學習等。
五．培訓方式
培訓樹立以人為本的思想，實行平等對話，尊重參訓者的教學和培訓經驗，最大限度的調動參訓者的自主學習、自我反思、自主**的積極性和創造性。把培訓的全過程作為參訓者研討和落實培訓任務的過程。培訓主要方式有：
1。專家講座。區教育局將邀請部分專家到我區講學，屆時由電教館對專家培訓現場進行直播，我校利用ip**會議系統組織收看。
2．網上點播。由教研室、電教館將有關資料放到網上，學校按照「2023年新課程教師培訓計畫」進行網上點播教學。
3．集中面授。實驗教師進行學科教材教法、典型教育教學案例的培訓。
4．自學。每位任課教師已經按照新課程培訓的教材徵訂要求，徵訂了《當代教育新理念》、《教師校本研究與專業成長》、《新課程與教師素質發展》、《新課程與教學改革》及各科課程標準解讀，組織好教師利用這些材料進行自學。有條件的，可根據情況進行網上自學。
5．研討交流，以參與式研討為主要形式，。
6．校本培訓。採取個人學習、集體學習、教研組參與體驗式學習等形式進行。
六．培訓措施
1． 建立培訓管理制度，從嚴要求培訓過程的管理。
1） 校長親自抓，分管校長具體抓，確保培訓工作「五到位」即人員到位、時間到位、經費到位、檢查到位、評價到位。
2） 根據培訓內容和課時要求進行培訓，每次培訓要做好教師出勤登記，並做好記錄。集中面授要安排有關人員按時參加。
3） 培訓期間，各分管領導要及時進行檢查，對培訓中弄虛作假、學習不認真的教師給予批評。
2． 建立實驗教師培訓評價制度，參加培訓的教師必須參加新課程理論閉卷測試，經考試合格者，方可領取「新課程培訓合格證」或進行課改教學。
苗山鎮中心中學
2023年 3月
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