寶雞職業技術學院「三自主」體育課程改革的可行性研究

2022-04-05 16:24:22 字數 1003 閱讀 3299

摘要:「三自主」體育課程改革對提高學校體育教學質量,提高學生身體素質,養成「終身體育」觀念具有重大意義。該文通過對寶雞職業技術學院體育師資、場地器材、學生對運動專案的興趣愛好等進行調查,得出了寶雞職業技術學院可以開展「三自主」體育課程改革的結論。

關鍵詞:三自主課程改革

1 概述

「三自主」體育課程改革的背景是源於2023年頒布了《全國普通高等學校體育課程綱要》(簡稱《綱要》),其主要目的是在「健康第一」的理念下,充分調動學生積極主動參與體育活動,從而提高學生的身體素質,養成「終身體育」的觀念。但「三自主」體育課程改革對高校體育師資、場地器材等要求較高,教師的技能與授課能力的強弱,各個高校對體育的投入是能否實現該改革的先決條件。2023年寶雞職業技術學院批准了我們課題組《基於終身體育理念下的三自主體育教學研究》課題,課題組根據我院基礎設定,人力資源,管理能力等方面進行調研研究,論證我院實施「三自主」體育課程改革的可行性。

2 「三自主」課程改革的基礎與要求

三自主體育教學要求學生能自主選擇體育授課教師、自主選擇授課時間、自主選擇授課內容,這無疑可以提高學生自主學習、鍛鍊的積極性,為養成終身體育觀打好技術基礎。但這對學校的師資、場地器材、教學管理等要求更高,要求體育師資專長突出、門類齊全,學生活動場地面積較大、器材**充足,教學管理更加嚴格。教師的專業技能與授課能力要能保證學生的需求,不但傳統的大項需要充足的師資資源,有些小專案,比如:

小球、搏擊操、健美等都要有能力教授學生;學校的場地器材也要配備齊全,品種、數量、質量都要能夠滿足。只有器材、場地、師資、管理等落實到位,才能有效的開展「三自主」體育課程改革,教學活動才能顯現實效。

3 我院「三自主」課程改革的保障條件

3.1 師資狀況分析

我院體育教學現有26名專職體育教師,其中副教授10人,講師11人,其中年齡在50歲以下的24人,專項技術與主要特長分布均勻,涉及的運動專案較廣,主要有羽毛球、籃球、健美操、足球、排球、桌球、跆拳道、武術、田徑、體操、搏擊操等專案(表一),其中大部分教師能承擔三項以上的特長教學任務。所以我院體育師資力量雄厚,師資條件能保證開展「三自主」體育課程改革。

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