實施方案
一、指導思想：
為堅持科學發展觀為指導，切實維護少年兒童合法權益並確保健康成長。進一步加強中心鎮小學鄉村少年宮的規範化管理，提高中心鎮小學鄉村少年宮的整體辦學水平，使中心鎮小學鄉村少年宮的建設再跨新台階，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具特色的未成年人思想道德建設體系。
二、目標定位：
在「鄉村少年宮」建設中，堅持依託學校現有的設施、場地、師資力量，發掘、整合各類教育資源，堅持「給孩子一生的幸福，給家長永久的喜悅，給社會良好的回報」的宗旨，以「文明和諧、健康成長」為目標，從「感恩教育」奠基、社團活動引領、行為習慣培養、特色體驗教育活動促進等多方面入手進行探索，逐步挖掘讓學生快樂成長的素質教育特色，真正讓我鎮的「鄉村少年宮」建設「真」起來、「動」起來、「實」起來、「活」起來、「立」起來，促進學生個性和諧發展，實現全體學生的主動、生動、全面發展。
三、組織管理
（一）加強組織領導，進一步提高思想認識。中心鎮小學成立了以校長劉東組長、分管教育的副校長戴家明和德育辦主任龍林副組長、學校中層幹部和各班班主任為成員的鄉村少年宮工作領導小組，具體負責指導、協調和考核「少年宮」建設。下設辦公室負責日常工作。
重視抓好「少年宮」管理層面的隊伍建設，在行政例會上定期進行「十分鐘教育資訊」、「十分鐘管理」等專題研究，並在班子中構建「教育——管理——科研」三結合模式；在教職工中開展「鄉村少年宮」建設「金點子」徵集活動，群策群力，確保工作成效；加強輔導員隊伍建設，有計畫地組織輔導員到外地參觀學習，定期召開輔導員工作會，**工作體會與經驗交流。
（二）做好宣傳發動工作，進一步達成共識。充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會建設鄉村少年宮的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持「挖掘學校潛力，樹立學校特色」的原則，加大輔導員培訓力度，利用「走出去、請進來」等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足「鄉村少年宮」工程對師資的較高要求。
四、統籌規劃
（一）重視硬體建設
學校高度重視「鄉村少年宮」的硬體建設，在充分利用學校現有設施的基礎上，爭取多方籌措資金，添置音、體、美等各種活動器材和裝置，使「鄉村少年宮」的硬體建設逐步提高，為「鄉村少年宮」工作的開展奠定硬體基礎。
（二）加強師資隊伍建設
校內專職輔導員：**教師呂蔚曦、張文娟；美術教師李正萍、甘利霞；體育教師李敏、譚興燕、周安碧；微機教師陳風娟。
校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。
校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物等來做輔導員。
關於師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支援教師「走出去」或「請進來」的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支援教師參加舞蹈家協會、**家協會、美術家協會等組織培訓班，來規範我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。
可積極與區老幹部書畫學會、區書法家協會、區攝影家協會以及鎮文化站等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支援和配合，拓展師資渠道。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與「鄉村少年宮」活動。
（三）統籌學生的專案與時間安排
鄉村少年宮領導小組依據每個級部申報的特色專案，進一步統籌規劃全校的專案。充分利用學校大課間、活動課、星期六等課餘時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，並與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動專案實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有專案，使所有學生能初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運動技能、兩種實踐操作技能。
（四）活動內容與形式
「鄉村少年宮」對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，並為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：
1、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事蹟，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 「做乙個有道德的人」的道德實踐活動、感恩體驗活動等。
2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技製作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇於創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。重點做好機械人實驗室、數碼pc社的活動，物理、化學、生物方面的科學**活動。
3、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、**、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝製作以及集郵、攝影等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱團、少先隊銅管樂隊、舞蹈隊、樂器隊、繪畫隊、墨香書法社、手工製作室等社團活動。
4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、無線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動專案，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好桌球、羽毛球、呼啦圈、籃球、跳繩、田徑、中國象棋、跳棋、竹竿舞等活動。
5、遊藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的遊戲活動，因地制宜地建立多種遊藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。
6、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛鍊和以學工、學農、學軍等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮鬥的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。
「鄉村少年宮」的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演会等。具體可涉及以下幾種型別：
一是有組織的群眾性活動。這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進行有組織有計畫的教育，滿足他們課外活動的要求。
二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。
開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計畫。
三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便於培養和發展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養青少年兒童積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。
四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支援和幫助。它更易於調動青少年的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。
五、爭創特色
1、強化主題求長效齊抓共管，著眼於推進道德實踐活動。採取採取「點面結合，整體推進」的原則。把握突出工作重點，引導未成年人在體驗親情中淨化心靈，在互相友愛中提公升境界，在奉獻社會中陶冶情操。
重細節、求長效，強化主題、突出重點，規範化、序列化地開展「六個一」活動:參加志願者活動，做乙個「社群小義工」;體驗父母的辛勞，做乙個「懂得感恩的人」；尊老、愛老、敬老，做乙個「愛心小天使」。在學校做乙個「有個性，會學習、知榮恥」的好學生，在家庭做乙個「有孝行、會自理、擔責任」的好孩子，在社會做乙個「有教養、會共處、守公德」好公民。
2、重實效巧設德育作業，著眼於感恩文化培育。進一步深化以「感恩祖國培養我、感恩父母養育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我」五個板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時為使大德育在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內容、行為的實踐、方法的指導與節假日結合起來，為學生布置旨在促進家長與學生「親情交流」、培養學生生活技能的「德育作業」，讓學生在節日的人文積澱中學會如何感恩，在實踐中養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。
3、汲取精髓提公升人文素養，著眼於國學經典教育。把經典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學生在古代聖哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學生立於聖賢之肩，擁有豐厚的文化積澱，在學生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。
4、搭建素質教育新平台，著眼於社團引領教育。完善先後將組建的二十幾個社團，在形成序列、層層推進的社團活動中，讓學生的特長得到培養，個性得到張揚使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。
5、立足於陽光體育運動，著眼於生命健康教育。形成健康的陽光運動網路。開展籃球、桌球、毽球、羽毛球、足球、太極拳、武術操、健身操、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統體育遊戲等體育活動，使每乙個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護能力。
通過安全教育系列活動增強學生「小手拉大手」的責任感，使鄉村少年宮成為學生感受幸福、快樂學習、健康成長、全面發展的場所，體現為學生終身發展奠基的理念。
六、激勵機制
1、學校將向對「中心鎮小學鄉村少年宮」發展做出顯著成績的級部或個人定期給予表彰，並授予榮譽稱號。
2、學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支援鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。
加強學校德育，提高德育實效，是一項艱鉅而複雜的工程，也是學校通過「小手拉大手」提高全社會文明素質的義不容辭的責任。 「中心鎮小學鄉村少年宮」建設工作將爭取得到大多數家長和教師的讚許與支援。以後，將多方拓寬渠道，確保鄉村少年宮建設的順利開展。
武勝縣中心鎮小學教室管理制度
武勝縣中心鎮小學 教室管理制度 1 為了保護校產，保持良好的學習環境，每個同學都必須認真做到 1 保持牆面清潔，不要在牆上隨便塗劃，不要在室內 走廊上打球。2 愛護課桌椅，不要在課桌上刻劃寫字，搬動時動作三輕，坐姿要端正。課桌螺絲鬆動要及時擰緊。3 愛護窗門，開關窗動作要輕，放學離開教室時把窗門關好...
擂鼓鎮小學鄉村少年宮活動方案
一 指導思想 為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門 關於 鄉村少年宮 建設的實施意見 我校於2012年5月啟動了 擂鼓鎮中心小學少年宮 建設工程。二 活動目標 充分利用已有的教學場地 器材 師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施裝置的後續...
鄉村少年宮教學實施流程
1 學校調查 調查學生課外學習需要 學校教育資源。2 輔導員申報 鄉村少年宮課程計畫原則上以學年為單位。每學期初，輔導員提交申報材料。其中必須包含教學內容 培養目標 可行性與必要性論證 進度計畫 授課形式 課時安排 預期效果等內容。學校審批備案。3 學生選專案 向學生公示專案計畫，要充分尊重每位學生...