在簡述歐美等發達國家的專業型研究生培養發展的基礎上，描述了我國專業型研究生教育的現狀，著重總結了全日制專業型研究生的特點及優勢。以上海大學機械工程全日制專業型研究生為例，介紹了機械工程專業的培養機制，並分析總結上海大學第一屆機械工程全日制專業研究生就業情況，就業行業以及薪酬待遇水平。通過本文內容分析，全日制專業型研究生教育符合社會經濟發展、國家產業結構調整和公升級換代的需求，有望進行大力推行。
全日制專業學位機械工程研究生教育
一、全日制專業學位國內外發展現狀分析
20世紀80年代以來，歐美等發達國家在**引導、人口變化和就業趨勢等各種因素推動下，專業型研究生教育得到了大規模發展，研究生教育呈現出從精英化走向大眾化的趨勢。
作為世界上專業學位研究生教育模式出現最早也是發展最好的的國家，美國目前至少有75種專業碩士學位，56種專業博士學位。90年代，美國專業碩士學位獲得者的比例己佔整個碩士學位獲得者總人數的55%以上。據美國2000～2001學年高等教育統計，2023年度美國獲得專業學位人數為78730人。
美國在2006 年授予的碩士以上學位的有737787人，其中博士學位佔7.6%、第一專業學位佔11.9%、碩士學位佔80.
5%，其中在授予的碩士學位中，專業碩士學位所佔的比例高達63.7%。美國社會對專業學位的認可度較高，許多行業把專業學位碩士看成是進入行業、提公升個人發展的重要依據之一，在工商、教育、工程和護理等領域的認可度更高。
在英國，碩士和博士層次也都按研究型和專業型兩個導向來培養，根據英國教育統計機構資料顯示，2003 年至2008 年期間，英國每年授予的課程型研究生學位（ 專業研究生學位） 數占授予研究生學位總數的比重平均為75%左右。20 世紀90 年代，西澳洲**決定把油氣開發作為一項支柱產業，並為發展該產業培養一支當地的技能型勞動力。於是，州**與石油企業和地方高校合作，由當地一家主要的石油公司出資，在西澳大學設立了油氣工程研究中心，開展相關的專業碩士學位教育。
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武漢理工大學 博士學位研究生培養計畫 年月日制訂 填表說明 1.此表一式四份，由博士研究生 導師 學院 研究生院培養處各存乙份。2.博士研究生必須在導師的指導下，根據所在專業培養方案的要求認真填寫本 各欄目，培養計畫批准後，不得隨意變動。確需變動的需經導師和所在學院主管領導審核同意，並報研究生院培養...
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