實習一繪製正方位投影經緯線網
一實習目的
了解方位投影由於經緯線半徑的不同，則變形性質也不同。掌握正軸方位投影經緯線網繪製方法及形狀特徵。
二實習內容
1. 繪製正軸球心、等角、等積、等距方位投影的經緯線網。
2. 在球心方位投影圖上匯出東京至舊金山的大圓航線。
3. 從方位投影的變形表中，查取z=0°、30°、60°、90°（球心投影為75°）時的和之值。然後在投影中心繪出半徑為3mm的基本圓，並根據上述各點的變形值，繪出其變形橢圓。
三實習用具
計算器、圓規、圖紙、直尺、量角器、鉛筆等。
四實習步驟
1. 按緯度差15度計算緯線半徑並寫於下表1
各投影的緯線半徑計算公式如下:
球心投影：
等角投影：
等積投影：
等距投影：
地球半徑： = 6371.0 km
地球比例尺：1：2億
表1：緯線半徑（cm）
2. 用圓規按值畫圓。
3．按經度差等分圓周，並與圓心連成直線即為經線。
4. 繪出變形橢圓，各投影變形表2如下：
表2：5.按東京（、）、舊金山（、）的經緯度繪在球心投影圖上，並連成直線，即為大圓航線。
五思考問題
1. 為什麼要進行地圖投影，影響地圖投影選擇的因素有哪些？
2. 我國基本比例尺地圖都採用哪些投影方式，為什麼採用這樣的投影方式？
實習二地圖符號設計
—用間距量表法設計某縣小麥產量圖
一實習目的
了解地圖符號設計的原則，和影響地圖符號的設計因素，通過對某縣小麥產量圖進行符號設計，掌握地圖符號設計的方法。
二實習內容
1.運用間距量表，設計一組分級符號，掌握間距量表設計方法；
2.繪製某縣小麥產量圖，掌握繪圖技能。
三實習用具
鉛筆、橡皮、直尺、顏料、計算器等。
四實習步驟
1. 計算表中大名縣小麥的平均產量；
2．計算標準差，得出間距排列順序；
3. 設計符號；
4. 繪製大名縣小麥產量圖。
附表：資料表
某年度大名縣小麥產量統計表
實習三地圖量算
一實習目的和要求
1.掌握在地形圖上進行測量的能力，為更好的利用地形圖打下基礎；
2.學會用求積儀求水庫、耕地等的面積
3.學會在地形圖上量取長度的方法，
4．學會在地形圖上量取某地的經緯度、座標及平面直角座標；
5.學會測量某點的高程；
二實習材料
1.山海關1：5萬地形圖
2.井陘縣1：5萬地形圖
三實習用具
鉛筆、橡皮、直尺、計算器等。
四實習內容
對於三海關地圖：
1. 測量杜莊的面積；
2. 量測石河水庫兩大壩中心點之間的距離及其方位角；
3. 量測雞冠山控制點的經緯度及其直角座標；
4. 指出雞冠山的高程和大流子山的海拔；
對於井陘縣地圖：
5. 測量威州公社的面積；
6. 量測孤山寨到城山寨之間的實地距離及其方位角；
7. 量測孤山寨控制點的經緯度及其直角座標；
8. 指出桂雲山的海拔和青龍寨的高程；
實習四用離散點繪製等高線
一實習目的和要求
通過繪製等高線，深入了解等值線的特性，掌握繪製等值線的原理和方法。
二實習材料
某地測量的具有高程點的地圖。
三實習用具
繪圖紙（或某區域底圖）、繪圖板、直尺、鉛筆等。
四實習內容
練習根據地形模型（或圖上已給的地形特徵點高程）勾繪等高線。
五實驗課時
2課時圖1 實測高程點（單位：m； 基本等高距5m）
實習五地圖概括
一實習目的和要求
1.在不同比例尺、不同用途的地圖上對照分析地圖概括的特點；
2.加深理解地圖用途是影響地圖概括的重要因素；
3.閱讀相關比例尺華北地區一般參考圖和教學掛圖，研究地圖概括的原理；
二實習材料
1.華北地區參考地圖；
2.華北地區教學掛圖
三實習用具
直尺、鉛筆等。
四實習內容
分別對地圖中各個部分要素進行對照分析，研究地圖概括的表現，然後填寫表1。
五實驗課時
2課時表 1實習六繪製面狀符號表示的專題地圖
一實習目的和要求
通過實習，要求學生掌握地圖符號的設計基本原則以及需要考慮哪些因素從而掌握面狀符號的設計與繪製方法；
二實習材料
中國地圖集
三實習用具
直尺、鉛筆、橡皮、毛筆、彩筆（顏料）、繪圖紙等。
四實習內容
2．確定所繪地圖的比例尺；
3．畫出中國國土輪廓邊界；
4. 畫出各個省級行政區劃邊界；
5. 設計各省面狀符號；
五實驗課時4課時
野外地圖學實習指導書
識圖是基礎，用圖是關鍵。野外使用地圖是在掌握識圖基本知識的基礎上進行的，是定向越野訓練中的重點內容。一 實地判定方位 1 利用指北針判定方位 實地利用指北針判定方位是定向越野最基本的方法。判定時，平持指北針，待磁針穩定後，磁針紅色一端所指的方向，為實地的磁北方向，面向磁北，左西 右東 背後為南。2 ...
地圖學實習報告
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地圖學實習報告
3.繪圖與記錄 在老師的指導下，以觀測文屏路和半嶺宮之間的關係在圖上標註，根據地圖進行徒步路線行進，注意圖上特殊點和特殊建築物，繪製線路草圖。4.紀律與安全情況 作為乙個班級整體，必須遵守紀律，聽從指揮，注意維護學校形象 保證安全，團結一致，相互幫助 認真觀察認真記錄，達到實習要求，以便完成作業。四...