一一、單項選擇題（下列各題所給選項中只有乙個符合題意的正確答案，請將其字母填寫在答題紙相應題號後的方框內；選錯、不選或多選均不得分。1－80題每小題0.5分，計40分）
1、維持和引起個體活動並使活動朝向某一目標進行的內部動因是（ ）。
ａ．需要 ｂ．氣質 ｃ．興趣 ｄ動機
2、遺忘曲線是由心理學家（ ）繪製的。
ａ．艾賓浩斯 ｂ．馮特馬斯洛 ｄ．華生
3、「舉一反三，觸類旁通」屬於（ ）。
ａ．遷移 ｂ．定勢想象聯想
4、學生在讀武俠**時，頭腦中會出現打鬥的場面，這種心理過程是（ ）。
ａ．無意想象 ｂ．幻想再造想象 ｄ．創造想象
5、成年期以後開始衰退的能力是（ ）。
ａ．液態能力 ｂ．晶態能力 ｃ．認識能力 ｄ．社交能力
6、在一定條件下對兒童心理發展起決定作用的因素是（ ）。
ａ．遺傳 ｂ．環境 ｃ．教育 ｄ．實踐
7、人自覺地確定目的，制訂計畫並調節、支配自己的行動去克服困難，從而實現預定目的的心理過程是（ ）。
ａ．認識 ｂ．情感 ｃ．注意 ｄ．意志
8、認為觀察是最基本的學習過程的心理學家是（ ）。
ａ．斯金納 ｂ．班杜拉 ｃ．布魯納 ｄ．奧蘇泊爾
9、世界上第一套智力測驗量表的編製者是（ ）。
ａ．韋克斯勒 ｂ．比納---西蒙 ｃ．瑞文 ｄ．吉爾福特
10、（ ）是教師對於自己影響學生學習活動和學習結果的能力的一種主觀判斷。
ａ．教師效能感 ｂ．教師威信 ｃ．教師期待 ｄ．教師角色
11、建立世界上第乙個心理實驗室,使心理學從此成為一門獨立科學的心理學家是（ ）。
ａ．亞里斯多德 ｂ．馮特艾賓浩斯 ｄ．弗洛伊德
12、據研究，紅色使人興奮，藍色使人鎮靜，綠色使人和緩，黃色表示甜，綠色表示酸，茶色表示苦，這種現象是（ ）。
ａ．適應對比知覺的作用 ｄ．聯覺
13、有目的、有計畫、有思維參加的比較持久的知覺是指
ａ．記憶感覺觀察注意
14、學生上課時既要注意聽講，又要注意看書，這說明注意的（ ）品質好。
ａ．穩定 ｂ．廣度 ｃ．轉移 ｄ．分配
15、教師用紅筆批改作業，這是運用了知覺的（ ）。
ａ．整體性 ｂ．理解性 ｃ．選擇性 ｄ．恆常性
16、主張拋開意識，探索刺激與反應之間聯絡的心理學派是（ ）學派。
ａ．行為主義 ｂ．認知人本主義 ｄ．社會心理
17、在人際交往當中「一俊遮百醜」、「一壞百壞」屬於
ａ．第一印象 ｂ．暈輪效應 ｃ．刻板印象 ｄ．近因效應
18、乙個較大的學習內容，前半部分記憶效果好，後半部分遺忘較多，這是因為後半部分受到（ ）影響。
ａ．消退抑制 ｂ．倒攝抑制 ｃ．前攝抑制 ｄ．前攝和倒攝抑制
19、記憶容量大約為７±２個組塊的記憶是（ ）。
ａ．瞬時記憶 ｂ．短時記憶 ｃ．長時記憶 ｄ．感覺記憶
20、在馬斯洛的需要層次論中，需要的最高層次是（ ）需要。
ａ．審美尊重自我實現 ｄ．歸屬與愛
21、營造班集體良好心理氣氛的舉措不包括（ ）。
ａ．培養教師良好的心理素質培養教師的教育意識
ｃ．提高教師心理教育的理論修養 ｄ．提高教師的待遇
22、良好師生關係的特徵不包括（ ）。
ａ．合作 ｂ．和諧 ｃ．和平 ｄ．互動
23、朋友之間進行溝通時的所處的空間距離是（ ）。
ａ．親密距離 ｂ．個人距離 ｃ．社交距離 ｄ．公共距離
24、記憶的基本過程不包括（ ）。
ａ．預習識記保持再現
25、（ ）不是獨立的心理過程。
ａ．感覺記憶注意 ｄ．想象
26、不符合客觀事物發展規律的、病態的幻想是（ ）。
ａ．理想空想妄想夢想
27、原始的情緒當中不包括（ ）。
ａ．厭惡快樂悲哀憤怒
28、以體驗過的某種情感為內容的記憶是（ ）。
ａ．形象記憶 ｂ．情緒記憶 ｃ．邏輯記憶 ｄ．運動記憶
29、有預定的目的，不需要或較少地需要意志努力的注意是（ ）。
ａ．無意注意 ｂ．有意注意 ｃ．有意後注意 ｄ．無意後注意
30、與人的社會物質生活要求相聯絡的需要是（ ）。
ａ．生理需要 ｂ．社會需要 ｃ．物質需要 ｄ．精神需要
31、「潛移默化「是指人可以通過（ ）接受外界的各種影響，從而使人在知識經
驗、思想品德等方面產生質變和量變，使人的心理發展變化。
ａ．無意識記 ｂ．有意識記 ｃ．機械識記 ｄ．意義識記
32、德國心理學家克魯格研究表明，當過度學習程度達到（ ）時，記憶效果最好。
ａ．100% ｂ．120150% ｄ．200%
33、正直、慷慨或吝嗇這些個性品質表現人物的（ ）特點。
ａ．氣質 ｂ．性格 ｃ．能力 ｄ．情感
34、聾者不知噪音之可厭，盲者不知美麗景色之可愛，說明（ ）的影響。
ａ．「知」對「情」 ｂ．「知」對「意」 ｃ．「情」 對「意」 ｄ．「情」 對「知」
35、實驗表明，情緒喚醒水平與效果呈倒「u」字模式，這就是反映情緒強度與認知操作效率之間關係的（ ）定律。
ａ．耶爾克斯—道森定律 ｂ．陸欽斯定律
ｃ．賈德定律奧蘇伯爾定律
36、寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能型別是（ ）。
ａ．操作技能 ｂ．動作技能 ｃ．運動技能 ｄ．智力技能
37、直接影響人的活動效率，使活動得以順利進行的心理特徵是（ ）。
ａ．能力 ｂ．氣質 ｃ．性格 ｄ．人格
38、乙個較大的學習內容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是因為中間部分受到（ ）。
ａ．消退抑制 ｂ．倒攝抑制 ｃ．前攝抑制 ｄ．前攝和倒攝抑制
39、有人說「觀察是思維著的
ａ．知覺感覺記憶注意
40、「一朝被蛇咬，十年怕井繩」是（ ）記憶。
ａ．情緒 ｂ．動作 ｃ．形象 ｄ．邏輯
41、「不憤不啟，不悱不發」出自於（ ）。
ａ．《論語》 ｂ．《孟子》 ｃ．《中庸大學》
42、世界教育學史上被認為「現代教育學之父」或「科學教育學的奠基人」是
ａ．赫爾巴特 ｂ．康德誇美紐斯 ｄ．杜威
43、捷克教育家誇美紐斯的代表作是
ａ.《普通教育學》 ｂ．《教育漫畫》 ｃ．《大教學論》 ｄ．《愛彌兒》
44、教育研究中的主體階段是（ ）。
a．準備階段b.材料的蒐集、整理和分析階段
c.報告和**的撰寫階段d.**的發表階段
45、「生活即教育」、「社會即學校」、「教學做合一」的生活教育理論是我國著名教育家（ ）提出來的。
a．蔡元陪b．孔子c． 陶行知 d． 楊賢江
46、課堂教學可根據所完成任務的數量不同分為（ ）。
ａ．單一課和綜合課 ｂ．實驗課 ｃ．練習課 ｄ．綜合課
47、一堂好課的標準最主要的是( )。
a教學效果好 b 課堂氣氛活躍 c 教學結構合理 d教學方法得當
48、（ ）被認為是教育學形成獨立學科的代表作。
ａ．盧梭《愛彌爾康德《論教育》
ｃ．赫爾巴特《普通教育學》 ｄ．柏拉圖《理想國》
49、（ ）是我國歷史上第一位偉大教育家。
ａ．皮亞傑 ｂ．孔子卡爾.羅傑斯 ｄ．孟子
50、「兒童中心主義」教育理論，違背了( )。
a 間接經驗與直接經驗相結合的規律
b 傳授知識和發展智力相統一的規律
c 知識教學與思想教育相統一的規律
d 教師主導作用與學生主體作用相結合的規律
51、因志趣相同、感情融洽而形成的學生群體是（ ）。
ａ．正式群體 ｂ．非正式群體 ｃ．參照群體 ｄ．編外群體
52、在教師職業道德教育中，（ ）方法是最重要的方法。
ａ．說服法 ｂ．實際鍛鍊 ｃ．陶冶法 ｄ．榜樣
53、教育的生物學起源論和心理學起源論之所以反科學是因為它們的共同之點都是否定了教育的( )。
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