第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研能力
1、學校每週五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中,積極提出問題,積極**問題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提公升自我素質。
4、積極參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜誌。
計畫二:語文教師個人研修計畫
為了讓自己在成長之路上走得更穩更快,現制定以下個人近期和長遠的研修計畫。
一、研修目標:
1、博覽群書,努力豐厚自己的文化底蘊,提高教育教學水平,做乙個學習型教師。
2、勤學善思,及時總結一線教育經驗和教訓,做乙個反思型教師。
3、善於發現教育教學中的問題,探尋解決問題的最佳方法,力求實現教育教學的高效性,做乙個研究型教師。
4、發揮骨幹的作用,帶動教師快速成長。
二、研修計畫:
學習十實踐十反思
學習子曰:"活到老學到老。"問渠哪得清如許?為有源頭活水來。為人師者必先為學者。善學的教師才有吸引學生的魅力,方能成為受學生歡迎的老師。向誰學習呢?
向書本學習:廣泛閱讀各種書籍開闊視野,博採眾長,努力提高自身的文化素養,積澱自己的文化低蘊,用教育理論武裝大腦,指導教育行為。
向同行學習:三人行必有我師焉。取他人之長補己之短,日取一長補一短,則長之日長短之日短。
實踐實踐是檢驗真理的唯一途徑,一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地,在課堂上要的有意識將所學的理論聯絡實際進行教學,在實踐中不斷修正理論,提煉經驗,創新教育,努力形成具有個人特色的教學風格。
反思反思的教師成長的催化劑,會反思的教師才能在實踐中總結經驗,得到提公升。
三、研修方式:
1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究4、發揮骨幹示範作用。
四、具體內容安排:
九月份:
1、將所學理論運用於實踐中,潛心鑽教材,力求上好每一節課。
2、學習教育名家書刊及文學名著,並寫讀後感。
3、理論聯絡實際,創新常規工作寫出兩篇不少於的反思,即完成作業三。
4、聽課、評課3節並寫反思和評課稿,即作業六和作業七。
5、每週寫一部落格日誌。
十月份:
1、學習教育名家書刊及文學名著,並寫讀後感。
2、聽課、評課2節並寫也反思和評課稿,即完成作業六和作業七。
3、撰寫一篇**,力求發表在教育教學雜誌上。
4、完成學習小結,即作業二。
5、堅持寫部落格日誌。
長期打算:
1、繼續與教育名家、名篇名作結伴,學而不綴。
2、創新常規工作,並及時寫出反思。
3、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。
4、努力做到一年發表一篇**。
6、堅持寫部落格日誌。
7、充分利用網路資源來輔助自己的教學工作。
8、多多進入網路論壇,積極交流。
計畫三:語文教師個人研修計畫
為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定教師個人研修計畫。
一、指導思想
以 "求真、求實、求效"的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和**,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人部落格裡,以便達到資源共享,優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發展研修計畫,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提公升,使研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鑽研教材
鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握小學教材中的習作型別及習作難點。
3、課堂教學
設計一節本年段習作指導課,上一節作文研討課,可結合區域合作體教研活動進行。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經驗
撰寫關於作文教學的經驗**,要求在公開發行的刊物上發表關於習作的文章一篇。
6、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發主題帖乙個,無條件參與小學教研部組織的論壇裡每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。
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