化學作為一門以實驗為基礎的自然科學,要實施素質教育、創新教育以及新課程改革教學,實驗教學發揮著極其重要的作用。在化學實驗教學過程中,無論是教師課堂演示還是學生實驗,由於種種原因,有時會出現一些與預料的正常實驗結果不相符合的現象,其中有顏色變化的異常,生成物氣味的異常,事故發生的異常等等。實驗中異常現象的出現,會對學生造成認知衝突的失衡。
教師若不及時加以正確地引導和徹底解決,勢必會影響教學效果,給學生留下知識盲點,並自身失去對實驗教學的信心。找出產生異常現象的原因,變「異常」為「正常」,是培養學生實事求是、嚴謹認真、善於觀察、自主**的科學素質的一種有效的方法和途徑。
一、試劑的純度引起的實驗現象異常
高中化學實驗中,不同的實驗對其所選擇的實驗藥品純度的要求也是不同的。限於中學化學實驗條件,有些實驗往往產生「失常」現象。例如,在做甲烷的燃燒實驗時,用無水醋酸鈉和鹼石灰製備ch4氣體,在用石英玻璃管燃燒時卻發現火焰呈黃色。
這是由於製備氣體時反應物受熱不均勻,區域性溫度過高所致,使產生的甲烷不純,含有丙酮等雜質氣體。因此可以在實驗前將無水醋酸鈉和鹼石灰充分乾燥、研細、混勻,同時要保證鹼石灰過量。
二、試劑加入順序的先後引起的實驗現象異常
教師或學生在實驗中,若將化學試劑的加入順序變更以後,有可能引起實驗現象不明顯甚至得到截然不同的實驗結果。如cu(oh)2的製備是高一的乙個學生實驗。若按教材要求的方法和步驟,向盛有cuso4溶液的燒杯中滴加naoh溶液,可以產生大量的絮狀沉澱,但是對該沉澱進行加熱時有時就看不到黑色cuo。
實際上,按如上操作一般生成的沉澱只能是綠色的鹼式硫酸銅,致使觀察不到cu(oh)2受熱分解的現象。
三、藥品儲存方面引起的實驗現象異常
有些藥品會因為在實驗室儲存過程中,由於長時間與空氣中的氧氣、水蒸氣等作用或者人為地藥品儲存不當而發生變質,最終導致實驗過程中異常現象的出現。比如在檢驗na2so3中的so32-離子時,加入bacl2溶液後產生大量白色沉澱,加入稀hcl後,產生可以使石蕊試紙變紅的酸性氣體。但是無論hcl量多少,試管中始終會有少量白色沉澱無法溶解。
實際上,由於so32-離子具有很強的還原性,很容易被空氣中的氧氣等氧化成na2so4,所以看見有不溶於hcl的沉澱也就不足為奇了。
高中化學實驗現象總結
1 木炭在氧氣中燃燒 發出白光，放出熱量。2 鎂條在空氣中燃燒 發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。3 硫在氧氣中燃燒 發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。4 鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質。5 氫氣在空氣中燃燒 火焰呈...
高中化學實驗現象總結
25 細銅絲在氯氣中燃燒後加入水 有棕色的煙生成，加水後生成綠色的溶液。26 強光照射氫氣 氯氣的混合氣體 迅速反應發生 27.紅磷在氯氣中燃燒 有白色煙霧生成。28 氯氣遇到溼的有色布條 有色布條的顏色退去。29 加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物 有黃綠色刺激性氣味氣體生成。30 給氯化鈉 固 與硫酸...
高中化學實驗的現象總結
送給大家我個人收集的資料二 高中化學實驗的現象 1 鎂條在空氣中燃燒 發出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙同時生成一種白色物質。2 木炭在氧氣中燃燒 發出白光，放出熱量。3 硫在氧氣中燃燒 發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。4 鐵絲在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量...