1、課程設定：心理健康教育課是一門與其他傳統學科不一樣的課程,有它自身的學科特點和相對特殊的教學過程。通過心理健康教育課的系統教育,可以整合、優化學生的非智力因素,使學生能更好地認識世界和自己。
我校結合自己的學科特色，在地方課程中開設心理健康教育的內容。初中階段心理健康教育的總目標是：使學生的精神最優化，即掌握心理健康基礎知識；樹立心理健康意識；有一般的心理調節方法，公升學擇業、中考心理輔導。
我校心理健康課的主要任務有五個方面：1、提高學生的自我意識水平、自我認同、自我接納等。 2、培養學生健康的人格、創造性人才、具有良好適應性的人。
3、指導學生學會學習、學會多種思維。4、幫助學生學會適應社會、學會生存。5、引導學生樹立正確的價值觀。
2、人員配備：我校的心理健康教育工作由專職的心理老師擔任，通過上課、心理諮詢等方式對學生進行心理輔導。
3、開展活動次數、參與學生數：
1）建立新生心理檔案，針對初一新生，建立學生心理檔案，理解學生的心理狀況。
2）開設新生適應講座，針對初一新生，開設新生心理適應講座，讓學生更好的適應初中生活。
3）增設心理櫥窗，面向全體學生，不定期的宣傳心理健康知識。
4）心理健康宣傳小報，面對全體學生，每月出一期心理健康知識的小報，讓學生學習調節心理的方法。
5）開展心理諮詢，每星期開放心理諮詢室，為學生開展個別心理諮詢，對學生進行心理輔導。
心理健康工作總結
心理學科工作總結 騰飛路小學韓榮 一學期緊張而愉快的學習生活即將結束，在此，我將自己本學期心理健康工作做如下總結，以便今後更好的開展工作。一，在教學工作中，我對本班的學生做簡單諮詢，諮詢過程中，努力做到以下幾點 1 以坦誠 信任 鼓勵 平等 接納的態度對待學生，使學生接納和信任自己。形成一種和諧 相...
心理健康工作總結
提高培訓 選送個別教師參加省 市心理健康培訓班進行專業化學習，使這些老師逐漸成為我校心理健康教育的主力軍，帶領全校老師步入到學校的心理健康教育教學工作中去。全員參與 把心理健康教育納入到校本培訓中去，每學期校本培訓的內容中至少有一次是心理健康教育的培訓，利用這樣的機會，我們都會請專家或讓持證的教師對...
心理健康工作總結
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理 心理的發育和發展 社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，他們在學習 生活 人際交往和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中學開展...