1.品學兼優。
他們大多數具有優秀的品質，在各方面都堪稱楷模，深得老師的欣賞，同學的敬佩。
2.簡簡單單。
他們的生活比較簡單，能擺正學習和娛樂的關係，懂得學生的職責就是學習。
3.樸實無華。
他們盡量遠離世俗的浮華，不會用父母的成功給自己裝門面，在穿著、電子產品和零食上懶得動心思。
4.甘於寂寞。
他們不會在乎一時的得失，不會為了出風頭而尋找別人的弱點，當機會出現時常常能一鳴驚人。
5.作風頑強。
他們有遠大的抱負，抗摔打能力強，遇到挫折時能快速調整狀態，總能在經歷風雨後見到彩虹。
6.大愛作舟。
他們不只為了自己學習，傷了累了想放棄的時候，家人、老師和所有關愛自己的人都是自己學習的動力。
7.誠實務實。
會就是會，不會就是不會，不會因為害怕別人笑話而隱瞞自己不懂的問題。
8.聽講認真。
上課時他們的思維總是圍繞著老師的講解，即便開小差，時間也不會太長。
9.聽講高手。
如果把老師講的知識比作乙個西瓜，他們會順瓜摸藤，找到瓜和藤的聯絡，尋找藤的根。
10. 大氣脫俗。
他們沒有把同學看做自己的競爭對手，他們知道自己中考的對手在全市，高考的對手在全省。
成績優秀學生和一般學生的區別
1 精神品質和習慣 優秀學生 執著 勤奮 專 一 有毅力 內斂 自主性 一般學生 備註鬆懈 偷懶 隨意 1 精神品質靠後天面對困難低頭 放任 不斷錘煉才能養成。依賴性乙個行為需要反覆 多次，才能變成習慣。每次出門要鎖門，就成習慣。2 好的精神品質和好習慣讓人收益終身學習動力 不明確，有時動力但不持久...
XX小學關於學生檢測成績優秀獎罰制度
為了激勵教師教學 學生學習的積極性，促進我校的教學質量的提高，依據安定區教體局教研室關於學科檢測 五要素 平均 優良 合格 學困 極差 統計的要求，經學校班子會2013年11月12日下午研究，特制定如下制度 1 計分辦法 五要素 平均 優良 合格 學困 極差各佔20 進行合計，以最後的結果為獎勵依據...
優秀學生的標準
優秀學生手冊 01優秀學生標準 1 12條 一 優秀學生課堂表現 1 課堂上聽講認真，神情專注，能夠傾聽每乙個人的發言。2 課堂上積極參與，踴躍發言，不顧及面子，傾心於知識理解和掌握。3 課堂上 三姿 正確無誤，事事處處為楷模。二 優秀學生作業表現 1 書寫工整 認真 規範，字跡合體。2 作業格式正...