其次，我的乙個二戰的同學，他第一年用的是李永樂和李正元的複習全書，第二年他用的是李永樂和王式安的複習全書，經過他的對比，他告訴我，說是李永樂和王式安的複習全書更好一些，更具有實戰性!(不過，這裡要說明的是，李永樂和王式安的複習全書的高數的無窮級數那一章，有些很低階的錯誤，最多的是收斂域的開區間與閉區間印刷錯誤，這些到時候如果學的精通的話，一眼就可以看出來的，也算是瑕不掩瑜吧!)
這本複習全書最好是看4遍以上，別認為遍數很多，因為越到後面你看複習全書一遍的時間會用的越少，在我的考研日曆中，清楚的記載了我從6月20號開始看數學複習全書，第一遍是在8.22結束的，第二遍是在9.25結束的，第三遍是在10.
10結束的，第四遍作為查漏補缺，一直到考研之前才結束(注意，全書和課本要一直翻閱，把它當做工具書!)
具體做法可以這樣：2014考研複習全年規劃
第一遍花2個月時間，通做全書例題和課後的單號習題(在第一遍看全書的時候，找一張a4的白紙對折裁剪成2張，做成乙個遮擋板，做例題的時候，先擋住答案不要看，自己獨立的做，做完後再拿開遮擋板參看例題的解答過程。)不論是例題還是課後習題，都要有所標註，這大概分為幾類，第一類，是直接做不起的(比如劃上乙個小三角形);第二類是做得起但是做錯了的(劃上乙個小圓圈);第三類，是做得起並且做對了但是思路沒有答案那麼簡便、快捷，或者說答案給出的方法很新穎的(劃上乙個五角星。當然，以上符號全憑自己約定)。
請注意，無論是第
一、第二、第三類標註，請在標註的前面寫上大大的兩個字：重做)這樣第一遍做完下來你的全書就有些花花綠綠的了!
第二遍花1個月的時間，再次通做全書例題和課後習題的雙號習題，同樣按照第一遍的方法和約定符號再次進行標註(比如，第二章的例5，在第一次做的時候，標註了「重做(o)」也即是說這道題是第一遍做的過程中做得起但是做錯了的，在第二遍做的過程中，如果這道題又是和第一遍做的情況一樣，即做得起但是做錯了，那麼請在重做面前寫乙個「再」字，也就變成了「再重做(o)」;如果這道題在第二遍中直接沒有做起，那麼標註的符號就這樣寫「再重做(o，δ)」等到第三遍時，你就會明白，這道題曾經在第一遍時是做得起但是沒有沒做對，第二遍時直接沒有做起。剩下的類推!)
第三遍花15天的時間，做第一遍和第二遍標註出來的例題和習題中的「重做」題目和「再重做」題目，並進行第三次標註!(也即是說，如果對「再重做」這種題目，第三遍做的時候還是沒有做出來，或者做錯了，或者答案的新穎方法還沒有掌握，那麼請在「再重做」前面寫上乙個「又」字，這就變成了「又再重做」，這些題目是做複習全書第四遍時的攻堅題目，要整合並形成專題的，因為這些題很明顯是你的弱項!)
三遍過後，對全書的知識已經掌握了至少80%了，這個時候時間已經到了10月末了，應該開始做真題了!全書的第四遍是在做完真題第一遍的時候進行，主要是查漏補缺了!後面的時間可以不再安排的那麼死板，自己靈活運用!
3.《線性代數輔導講義》，李永樂主編，出版社為西安交通大學出版社。(說到這裡，有人要問，全書中不是已經有了線性代數部分了嗎，為什麼還要單獨買一本線性代數的參考書呢?
因為，這本書是經典中的經典，可以這麼說，如果你把這本書認真研讀懂了的話，那麼你可以保證自己的線性代數部分一分不丟!)
具體做法是這樣的：直接不看所買的全書中的線性代數部分(記住，是直接不看)，而以《線性代數輔導講義》來代替，也就是說，數學複習大綱類基礎用書中，你要看的是全書的高數部分+《線性代數輔導講義》+全書的概率部分(《線性代數輔導講義》和前面的全書的標註方法一樣，我再次重申一下，我前面所說的全書具體來講是指的——全書的高數部分+《線性代數輔導講義》+全書的概率論部分)
考研數學複習經驗
2009年考研數學首輪複習方法及注意事項 數學和英語這兩門公共課是研究生入學考試的兩大門檻，複習宜早不宜遲。考研數學考試綜合性強 知識覆蓋面廣 難度大，及早複習為佳。與英語相比，考研數學只要方法得當，提高分數相對要快一些。時值春季，數學複習也該提上日程了，為了大家能科學的合理的展開考研數學複習，取得...
過來人經驗 考研英語參考書怎麼看
所謂重點複習是指在全面複習的基礎上對重要的概念 理論更多地投入時間和精力，力求熟練掌握，並能靈活運用，而不是眉毛鬍子一把抓，不分主次輕重。在此提醒考生，重點內容是考研的主要考查物件，並且所佔分值很高，投入更多的時間和精力是應當的，也是值得的。而重點 熱點分析則是 該學科重點理論問題和近年的熱點問題，...
2019考研數學複習經驗
文都圖書 距離2016考研數學開始的時間只有乙個月了，相信同學們都進入到了緊張忙碌的複習階段。這段時間的複習對考研數學成績的提高是很重要的，所以推薦幾點複習經驗，希望可以幫助到同學們。一 整理真題，總結出題規律。同學們應該把近幾年的真題，再重新做一遍，總結出題規律，提高複習效率。二 背誦概念 公式和...