專業課方面：（我們的重點，300分，一般的考研高分者，都是專業課努力上130的）就把王鏡巖的生化做為例子吧。一本書，有它的重點，每個學校都不同，但我們怎麼知道那是重點呢？
這主要就是看真題了。我把這兩本書看了五遍。我在這一學期的目標是形成專業課的知識框架，打基礎。
主要是通讀教材。先全面掃蕩一遍，所有知識點一覽無餘，我看的很快，一天五六十頁，很多沒看懂。第二遍就看的認真了，並開始結合做一些習題；每一遍，我都用不同的筆做筆記，開始用黑色的，然後藍色的，再用鉛筆，紅筆，黃色的，綠色的。
還用了些符號，打括號，打點點……
署假時，開始研究真題，並且精讀一遍教材。這是為了提高和了解重點。09年以前的，我先大概做了一遍，發現題目的重複率比較高，之後我就直接對著書找出答案，然後在指定參考書上找出每道題的出處，用畫海報的那種大筆在書上做最明顯的記號，標明它的年限，題型。
做完後再對這些出處進行統計，我就知道**是重點了。但是如果真題的重複率極低，那你就把尚未考過的知識點作為重點；有一點要注意的是不要盲目崇拜歷年考試題，萬一學校改題型，那就完了，要做全面的複習和準備，萬無一失才行。
9月初～11月中旬，因為知道了重點，就開始整理筆記，在精讀的基礎上，結合以前劃的真題，以系統的方式，把自己認為可能要考到的每乙個知識點都記到乙個本子上，同時對那些可能出大題的地方要詳細講解，就好像答題一樣。也就是說，既要強調全面又要突出重點。要注意的一點是，最好做自己的筆記，而不是抄筆記，也就是在理解的基礎上用自己的語言概括。
這樣的一本筆記記下來，內容雖然不少，但比參考書精簡了許多，而且更適合自己，到了衝刺階段就是最好的複習資料。同時應該達到這樣乙個境界：即採用章、節、大標題、小標題四個層次對課本進行梳理和編織記憶網路，達到不看課本，回想看過的內容，以章想節，以節想大標題，以大標題想小標題，這樣容易找到記憶中的「盲點」。
11月中旬～12月中旬，開始背一些重要的知識點，並且自己結合專業知識和社會熱點來押題，以熟悉題型和鞏固知識點，從整體把握所學內容。我留下了10年和11年的專業真題，11月二十號我進行了第一次做模擬考試，完全模擬考場，除了英語是模似試題，其它三個都是真題。12月二十號我進行了第二次模似考試。
通過做題發現自己的弱點，達到做題—發現弱點—提高—看書，迴圈上公升，逐步提高。
12月中旬～臨考前1月7號，主要是找弱點、查漏洞，對習題和真題的錯題進行分析、歸類。並且對知識點重新強化記憶，熟練做到以章想節，以節想標題，想重點。
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