1．（2011·山東理綜，23）（1）某**小組設計了「用一把尺子測定動摩擦因數」的實驗方案。如圖所示，將乙個小球和乙個滑塊用細繩連線，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩後，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先後聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。
保持小球和滑塊釋放的位置不變，調整擋板的位置，重複以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度h、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x。（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）
①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為
②滑塊與斜面間的動摩擦因數為________。
③以下能引起實驗誤差的是________。
a．滑塊的質量
b．當地重力加速度的大小
c．長度測量時的讀數誤差
d．小球落地和滑塊撞擊擋板不同時
（2）某同學利用圖甲所示電路，**了電源在不同負載下的輸出功率。
圖甲①所得實驗資料如下表，請在直角座標系上畫出u－i圖象。
②根據所畫u－i圖象，可求得電流i＝0．20 a時電源的輸出功率為________ w。（保留兩位有效數字）
③實驗完成後，該同學對實驗方案進行了反思，認為按圖甲電路進行實驗操作的過程中存在安全隱患，並對電路重新設計。在圖乙所示的電路中，你認為既能測出電源在不同負載下的輸出功率，又能消除安全隱患的是rx阻值未知）
圖乙2．（2010·山東理綜，23）請完成以下兩小題。
（1）某同學設計了如圖所示的裝置來**加速度與力的關係。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連線。在桌面上畫出兩條平行線mn、pq，並測出間距d。
開始時將木板置於mn處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數f0，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處並按住，繼續向瓶中加水後，記下彈簧秤的示數f1，然後釋放木板，並用秒錶記下木板運動到pq處所用的時間t。
①木板的加速度可以用d、t表示為a＝______；為了減小測量加速度的偶然誤差可以採用的方法是（一種即可
②改變瓶中水的質量重複實驗，確定加速度a與彈簧秤示數f1的關係。下列圖象能表示該同學實驗結果的是______。
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優點是______。
a．可以改變滑動摩擦力的大小
b．可以更方便地獲取多組實驗資料
c．可以比較精確地測出摩擦力的大小
d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度
（2）在測定金屬電阻率的實驗中，某同學連線電路如圖所示。閉合電鍵後，發現電路有故障（已知電源、電表和導線均完好，電源電動勢為e）：
①若電流表示數為零、電壓表示數為e，則發生故障的是______（選填「待測金屬絲」「滑動變阻器」或「電鍵」）。
②若電流錶、電壓表示數均為零，該同學利用多用電表檢查故障。先將選擇開關旋至______擋（選填「歐姆×100」「直流電壓10 v」或「直流電流2．5 ma」），再將______（選填「紅」或「黑」）錶筆固定在a接線柱，把另一支錶筆依次接b、c、d接線柱。若只有滑動變阻器斷路，則多用電表的示數依次是
3．（2009·山東理綜，23）請完成以下兩小題。
（1）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在牆上的兩個釘子a、b上，另一端與第三條橡皮筋連線，結點為o，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物。
①為完成該實驗，下述操作中必需的是________。
a．測量細繩的長度
b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物後橡皮筋的長度
d．記錄懸掛重物後結點o的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可採用的方法是________。
（2）為了節能和環保，一些公共場所使用光控開關控制照明系統。光控開關可採用光敏電阻來控制，光敏電阻是阻值隨著光的照度而發生變化的元件（照度可以反映光的強弱，光越強照度越大，照度單位為lx）。某光敏電阻rp在不同照度下的阻值如下表：
①根據表中資料，請在給定的座標系中描繪出阻值隨照度變化的曲線，並說明阻值隨照度變化的特點。
②如圖所示，當1、2兩端所加電壓上公升至2 v時，控制開關自動啟動照明系統。請利用下列器材設計乙個簡單電路，給1、2兩端提供電壓，要求當天色漸暗照度降低至1．0 lx時啟動照明系統，在虛線框內完成電路原理圖。（不考慮控制開關對所設計電路的影響）
提供的器材如下：
光敏電阻rp（符號，阻值見上表）；
直流電源e（電動勢3 v，內阻不計）；
定值電阻：r1＝10 kω，r2＝20 kω，r3＝40 kω（限選其中之一並在圖中標出）；
開關s及導線若干。
在山東理綜物理試題中，實驗題主要是乙個力學實驗和乙個電學實驗相結合的模式，其中乙個難度較小，考查基本的實驗知識、技能、方法；另乙個則難度較大，考查全面，多是課本實驗的重組、改編、拓展和延伸。實驗題的型別主要有：（1）基本儀器的正確使用和測量儀器的讀數，以打點計時器、游標卡尺、螺旋測微器、電表、多用電表的歐姆擋的使用等為主；（2）實驗步驟的排序、糾錯、補充，以驗證平行四邊形定則、驗證機械能守恆定律、多用電表測電阻等為主；（3）電學實驗中器材（電源、電表、滑動變阻器、電阻等）、電路的選擇，電路圖和實物圖的互相轉換，電路的設計等；（4）實驗資料的處理、結論的得出、誤差的分析等，如根據儀器獲得資料或根據資料畫有關圖象，根據給出圖象分析得出結論等；（5）**、設計性實驗，以課本實驗的重組、改編、拓展和延伸為主，考查實驗方法的遷移應用。
力學實驗中多圍繞紙帶的處理進行改編，電學實驗中多圍繞電動勢、電阻的測量、用圖象處理實驗資料等進行拓展延伸。隨著新課程的改革，今後的高考實驗題將以新情景實驗、課本實驗的變化為主，因此，深刻領會課本實驗的原理、方法是複習的關鍵。
力學實驗
**彈簧的彈力和伸長的關係實驗給出了**兩個物理量關係的基本方法，驗證力的平行四邊形定則實驗給出了驗證性實驗的一般思路，而處理紙帶的方法則貫穿在研究勻變速直線運動、**加速度和力、質量的關係、**動能定理和驗證機械能守恆定律的實驗之中。
水力學實驗複習
動能和勢能可相互轉換。測點5至測點7，管收縮，部分勢能轉換成動能，測壓管 水頭線降低，jp 0。測點7至測點9，管漸擴，部分動能又轉換成勢能，測壓管水 頭線公升高，jp 0。而據能量方程e1 e2 hw1 2,hw1 2為損失能量，是不可逆的，即恆 有hw1 2 0，故e2恆小於e1，e e 線不可...
土力學複習總結
第1章緒論 1 基本概念 土力學 是用力學的觀點研究土各種效能一門科學 地基 直接承受建築物荷載的那一部分土層 基礎 將上部結構的荷載傳遞到地基中的結構的一部分，通常稱為下部結構 持力層 直接與基礎地面接觸的土層 下臥層 地基內持力層下面的土層 軟弱下臥層 地基承載力低於持力層的下臥層 天然地基 未...
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