在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有「吵鬧」的問題，可能會出現「我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……」。這是，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。於是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。
在教與學的過程中，對於學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上，引導學生相互鑑別，把發散的思維再回擾起來，這樣就有利於培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發與利用，提倡合作學習精神，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由於年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級裡就有了兩個極端的現象。當然，今後我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努將普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任工作小結
著名教育家葉聖陶先生說過："教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……"小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，一年級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負"萬丈高樓平地起"的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？
如何整體優化班風班貌？如何讓學生養成一系列的良好習慣？我不斷地在工作中實踐著、思索著。
一、注意用好表揚的導向性班主任的表揚在學生心目中是非常重要的，在平時的工作中巧妙的利用表揚的功能，能夠起到事半功倍的效果。記得剛教完拼音那會兒，我鼓勵學生中午吃完飯多看看課外書，可說了好多次也就那麼五六個孩子能自覺拿起書看書。那天我在教室裡吃飯，孩子們比我吃得快，都到外面掃地的掃地，玩的玩。
還是沒幾個在看書，我就做了一回有心人，把在讀書的孩子的名字一一記了下來。然後等教室裡人來齊以後，對剛才那幾個讀書的孩子好好表揚了一番。果然不出所料，第二天中午，等我吃完飯來到教室前的時候，孩子們乙個個都捧著書在認真的讀著呢。
就這樣他們慢慢地已經養成了習慣，中午不用我去喊他們進教室，他們都會自覺的在自己的座位上讀書呢。
二、建立學生一日常規，培養學生自我管理能力上個月我們對學生進行了百分考核，同時值日班長在管理的時候把表現好的學生與不好的學生的學號一一寫在黑板的一角，然而一年級學生畢竟年齡還小，不懂事，等到了放晚學時問他今天是因為什麼原因被記到學號，他們就搞不清楚了，問值日班長他們一時也想不起來了。為了幫助孩子們能找到自己的缺點，有針對性的改正缺點，本月我設計了學生在校一日常規記載本，把每天涉及到的每個專案詳細的列於表上，讓值日班長認真記載。這樣哪個學生有好的或不好的表現，在什麼時候，一看就一目了然。
同時能有效的幫助學生改正缺點。通過乙個多月的實踐，我覺得還是蠻方便，蠻實用的。
三、重視與家長的聯絡，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的促進學生的發展，我通過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。
特別是經常利用家校橋向家長反映孩子在校的表現，我覺得無論是對孩子的學習還是讓我們教師減輕一點負擔都是行之有效的辦法。記得上個星期的家校橋上我把每個學生在學校默詞的總次數和全對的次數以及週末樂園作業紙的全對次數，還有古詩背誦情況印發了下去。記得有乙個家長在反饋意見上寫道：
不看不知道，一看嚇一跳。說自己的孩子平時在家默詞都能默對，可在學校全對的次數只有一半。由此總結出，在家默對是因為當天剛學，而過了一兩天遺忘了，所以應該經常督促孩子複習，給孩子炒炒冷飯。
那麼像這樣的孩子以後我在詞語默寫這方面就可以少抄心了。還有週末樂園，家長們都給孩子籤了字，又因為這是一年級的作業，應該輔導孩子都沒問題，關鍵是有沒有認真去檢視。而看到自己籤了字作業多次沒有全對跟別的孩子家長又有了乙個鮮明的對比，他們自然會有所反思，由不好意思轉化為以後認真檢查督促。
古詩背誦的情況反饋目的也是為了讓家長督促孩子背好古詩。果然過了乙個雙休日，沒背出的也都能背了。
一年級工作總結
時光飛逝，本對於一年級組的每一來說，都是緊張和繁忙的，匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰 來，我們的在育才這個大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學生的行為的養成教育。回顧一學期我們所走過的，對今後的和無疑有很大的。一學期來，在的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作...
一年級工作總結
時光飛逝，本學期對於一年級組的每乙個人來說，都是緊張和繁忙的。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰 半年來，我們的老師在育才這個大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學生的行為習慣的養成教育。回顧一學期我們所走過的路，對今後的學習和工作無疑有很大的幫助。一學期來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合...
一年級工作總結
忙碌的2015年過去了，回首這幾個月，感覺像哪吒，腳踩風火輪，變作了三頭六臂，兵來將擋，水來土掩，在短暫的學期內，完成了艱鉅的教學任務。望著一堆堆的作業，在感覺不可思議的同時，也有一種豐收的喜悅。本學期，因為緣分使然，我來到了一八班，十幾年沒有接觸這麼小的孩子了，拿過課本，望著那一行行的拼音，不禁啞...