歷時一年有餘，我專案組成員經過理論分析、實驗研究、資料處理等基本過程，基本上完成了專案的預定目標。現作如下總結：
一， 預定目標及實施情況：
1、原定進度安排：
2009.3—2009.10 研究改造方案，選出最優方案；
2009.10—2010.1 加工電塑性拔絲裝置、設計拉拔力的測量裝置；
2010.1—2010.5 加工拉拔力的測量裝置、除錯拔絲機，撰寫**。
2、實施情況：
2009.3—2009.10 研究拔絲機構的方案，在三種方案中選出最優方案——加電裝置採用電源的正極設定在拔絲模入口處附近，負極設定在拔絲模的出口處，直接與拔絲模相連，實現了電塑性拔絲的穩定執行；
2009.10—2010.1 設計並加工了兩種拔絲力測量裝置，通過實際測量對比，確定了電塑性拔絲測力裝置，並安裝在現有拔絲機上；
2010.1—2010.5 基本完成對電塑性拔絲機和拉拔力的測量裝置除錯，現正在撰寫**。
二，專案完成的具體過程
a、絲材加電裝置部分
（一）、對幾種設計方案進行了對比分析
1、第一種方案，將電極設定在拔絲模的兩端。在箱內設定兩個導電壓塊，電源的正、負輸出端分別連線兩個壓塊，通過兩個電極壓塊將高能脈衝電流匯入金屬線材中。在具體的實驗過程中，這樣的加電裝置由於接觸不良而產生的打火現象較為嚴重，特別是絲材經過拔絲模減徑後的電極打火導致斷絲現象的頻繁發生。
2、第二種方案，將乙個電極直接連線在拔絲模具的出口端。這種方案改善第一種方案中絲材與電極之間的連線方式，一是設定了u形限位板，保證絲材與壓塊緊密接觸；二是將拔絲模直接作為乙個電極。這不僅縮短了電極間距，減小了電路中的電阻，而且該結構電極連線穩定，在很大程度上克服了由於接觸不良而產生的打火嚴重的情況，保證了電塑性拔絲過程連續、穩定地執行。
3、第三種方案，設計了絲材電塑性加工用拔絲模具，具體地說是將拔絲模成為絲材電塑性加工電流迴路的一部分，能時刻保證絲材與電極緊密接觸的拔絲模具。
絲材電塑性加工用拔絲模具，包括前接線板、前模套、絕緣模芯、絕緣板、後模套和後接線板。將脈衝電源的兩個電極直接與拔絲模的前後端麵相連線，使得拔絲模成為絲材電塑性加工電流迴路的一部分。絕緣模芯作為絲材加工過程的主要變形區；絕緣板起到隔離電源正負極的作用。
在拔絲過程中絲材先與前模套入口段相接觸，進入減徑區；經過絕緣模芯後，與後模套的出口段相接處，處於定徑區。這樣電極直接接入絲材的塑性變形區，可以保證絲材時刻與電極緊密接觸，脈衝電流通過前接線板、前模套、加工絲材、後模套和後接線板構成了電流迴路，完成絲材的電塑性加工過程。該方案現有的設計思路，對於加工過程過於複雜，還有待改進。
（二）、完成了電塑性拔絲用加電裝置的設計和製作過程，並將其應用到了水箱式拔絲機上。這裡主要採用了上述的第二個方案。
b、訊號採集部分
讓絲材通過懸臂梁，在懸臂梁上貼應變片，構成全橋，通過測量懸臂梁的彎矩得出拔絲力的大小。，設計並實施了兩種拔絲力訊號採集裝置，第一次設計加工出的測力裝置可得到較大的拔絲力，簡化了力訊號的檢測裝置，便於測量。但由於各滑輪的包角過大，導致拔絲阻力過大，容易斷絲。
於是我們對裝置進行了改進，減小了拔絲阻力。但力訊號偏小，不易測量。在力訊號的檢測裝置需設定有效的放大電路。
外協加工了電流脈衝波形和拔絲力的顯示裝置，該裝置可清楚地顯示電塑性拔絲過程中電流對拔絲的影響及拔絲力的變化過程。該裝置基本完成，處在完善中。該顯示裝置可顯示大電流、窄脈寬的脈衝波形。
三、本專案的創新點
(1) 研製連續、穩定的電塑性拔絲機構。目前，國內對電塑性拔絲的研究還處在試驗研究階段，多為實驗用的簡單拔絲過程。本專案研製的連續、穩定的電塑性拔絲機構可以為電塑性拔絲的工程應用打下良好的基礎。
(2) 研製拔制力的測量裝置。該測量裝置可以連續穩定地**測量拉拔力隨電流變化的情況，而且可以避免在絲材通電過程中電流對感測器的影響。為定量地分析絲材的電塑性效應提供了條件。
四、成員的收穫、心得
在這一年多的時間裡，我們在指導老師的指導帶領下，從理論研究到動手操作，學習到了很多東西，自身能力也得到了極大地提高。
1.實驗研究是最好的檢驗課上所學知識的方法，比如在設計測力裝置過程中，要綜合運用理論力學，材料力學，測試技術等多門課程。雖然上課時覺得自己已經掌握了書本中所講的知識，可是應用到實驗中時，就會莫名其妙的出現很多問題，其實這就是我們課上所學的知識不紮實導致的。
通過參與這次實驗，我深刻的認識到扎扎實實的學好理論知識，並且把它們應用到實踐中的能力是非常重要的，要認真做到學以致用。
2.理論知識和實踐應用上往往有很大差距。我們應該充分地做好理論準備，把各方面因素都考慮周全，才不至於在實踐中犯錯。
在設計測力裝置時，我們只考慮到應使測力訊號明顯。於是增大了鋼絲的彎曲角度，卻沒有考慮到這樣增大了拔絲阻力，加上結構本身缺陷，如滑輪太小和潤滑不良，最終導致鋼絲被拉斷，導致無法正常測量。而後又對裝置進行了改進，這樣就走了一些彎路。
這都是我們在實踐之前理論知識準備不充分造成的。
3.乙個人的力量是有限的，但團隊的力量是無限的，在從理論設計到實驗研究的整個過程中，我們通力合作，集思廣益，遇到問題時，我們各自提出解決方案，然後一起討論，選擇最優解，這樣一起解決了很多問題。通過這次實驗，我們認識到了團隊合作的重要性，鍛鍊了團隊合作的能力。
這對於我們以後走上工作崗位將具有深遠的影響。
同時，通過本次實驗也暴露了我們的許多不足之處，如所學的知識不紮實，動手能力有待提高。我們會在今後的學習生活中著重改進。
雖然即將結題，本次實驗留給我們的財富我們將受用終身。
專案負責人：劉賢軍
專案組成員：王碩
2010.05.11
大學生科研創新實驗專案結題報告
摘要 專案成員 趙旭公升計算機學院08級電腦科學與技術 毛玉婷計算機學院08級電腦科學與技術 李雪梅計算機學院08級電腦科學與技術 指導教師 宋成芳講師 博士 選題背景與意義 在計算機圖形學領域，植物的建模表示 繪製與動態模擬一直是研究的熱點和難點，提出了許多針對植物這一特殊物件的方法，也取得了較好...
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附件2專案編號 201210879049 國家級大學生創新創業訓練計畫專案 結題報告書 專案名稱 皖北夏玉公尺高產群體構建與調控機制 主持人李靖 182 所在學院農學院 指導教師張子學 139 所在學院農學院 執行年限 2012.09 2014.05 資助經費 9 千元 實際使用經費 9 千元 安徽...
大學生創新專案結題報告
一 創新專案名稱 青稞區域比較試驗 二 專案地點 農林系實驗實訓農場 三 專案起始時間 2012年4月3日至2012年11月27日 四 專案人員 五 專案目的 鑑定青稞推廣品種的豐產性 穩定性 適應性 抗逆性及其它重要品種特性，可用於篩選適合不同地區種植的高產 優質 成熟期適當的品種，客觀評價其應用...