面對如此神速的進步，文自己也有點不相信。不過他似乎找到了感覺，學得更加有勁，成績更是猛衝。此時的雯才感到自己的問題，於是她向文請教。
「勞逸結合嘛！社會活動偶爾是要參加的嘛！張弛有度，才會進步神速。牛頓先生教導我們，作用力與反作用力……」文滔滔不絕，雯如獲至寶。
於是，在球場上，你得以看到如此的絕妙組合：文奔跑的英姿，還有雯吶喊時誇張的一大嘴！
「五四歌詠比寒」，雯參加了，竟然拿了二等獎！雯自已都沒想到會拿獎。於是，她買了乙個大大的漢堡包送給文，謝謝文對她的幫助。
文也來者不拒，一口咬下去——眼淚噴湧而出——吃了一大口芥末！
高一結束了，文和雯分列班裡前兩名。而且又幹組織委員的本行。而雯呢，學習委員轉學後，自然又由她來擔任了。
轉眼間，高二到了，功課更緊張了，而文和雯憑著他們的張弛有度的學習方法，穩坐
一、二把交椅。
不知什麼時候起，文迷上了english song。整天聽呀聽，唱呀唱、五音不全的他吵得雯沒辦法。不得已，雯有點生氣地說：
「親愛的文同學，下次英語考試，你能考120分嗎？」文不吱聲了。他知道雯煩他唱歌。
而英語又是他的最弱項，每次都在100分上下成正弦影象震動。120分！殺了我吧！
之後的幾天，文不再唱歌了，但他還是放不下他的隨身聽，還有那一張張密密麻麻的歌詞。雯也覺得上次說話太重了，還好，文很大度沒怎麼在意。
聽著聽著，聽到考試了。文要向120分發起衝擊。但衝擊未果，只有111分。在雯的印象中，這是文的英語最高的一次。著實讓她吃了一驚。
「文，這道閱讀題中很多單詞都不認識呀，你是怎麼做全對的呀？」雯很詫異。
「不是呀，我基本都認識。你看，miracle，奇蹟。在《when you be—lieve》中有的。
heal，在《heal the world》中有的。還有……」文沒完沒了地講了起來。
「我說你對英文歌那麼著迷，原來如此，偷偷學英語呀！」
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