作者：韓文彬王媛劉坤（等）
**：《河南教育·中旬刊》2023年第02期
摘要：社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質體現，用社會主義核心價值觀引領大學生假期思想政治教育具有現實必要性。保證假期教育的連續性與有效性，還需要統籌學校、家庭、社會、自我，相互協調、相互促進，使思想政治教育過程得以連貫，使大學生思想得以穩定健康發展。
關鍵詞：社會主義核心價值觀；假期；思想政治教育；大學生
假期時間占去大學生活的四分之一，讓學生有乙個高質量的假期生活，對學校教育成果的鞏固和學生素質的全面發展都有著重要的意義，所以說假期教育是大學生思想政治教育工作的另乙個重要環節。為保證大學生假期教育的連續性與有效性，高校、家庭、社會應通過多種教育渠道進行教育，同時發揮大學生的主體作用，使其不斷提公升自身素質，積極學習並踐行社會主義核心價值觀。
一、注重大學生假期教育，發揮高校引領作用
1.注重大學生社會實踐，使價值觀教育與實踐相結合。大學生假期的社會主義核心價值觀教育應當與社會實踐相結合，貫穿於社會實踐的全過程。
大學生社會實踐活動的發展經歷了乙個從自發到自覺、從零散到集中、從單一到全面、規模由小到大的發展過程，這有利於大學生在社會座標中找到自己的位置。通過社會實踐提公升大學生的創新能力、實踐能力、組織協調能力和政策理論學習水平，使大學生充分認識核心價值觀內在價值的合理性及其對社會生活的整合和價值引領意義，真正貫穿於自己的學習與生活中。大學生也應不斷總結自己的實踐歷程與感悟，通過實踐報告的形式彙總到學校，為學校的思想政治教育工作提供參考。
2.構建師生之間多渠道聯絡，使教育形式與科技發展相結合。高校思想政治教育工作者，作為大學生思想的關注者和引導者，應與學生保持密切聯絡，通過部落格、飛信、qq、論壇、微博等方式與學生保持溝通，加強師生之間對話，保持思想政治教育工作持續穩定進行，時刻關注大學生思想，特別是假期的思想教育，使思想政治教育貫穿於大學教育始終而絕非是一種流於形式的說教，從而更好地幫助大學生真正認同並踐行社會主義核心價值觀，提高辨別能力，自覺抵禦各種錯誤思潮。
構建當代大學生社會主義核心價值觀
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社會主義核心價值觀心得
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社會主義核心價值觀總結
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