「揚青春激情，展數學風采」數學文化節策劃
書主辦單位： 共青團中國礦業大學委員會
承辦單位： 共青團中國礦業大學理學院委員會
「揚青春激情，展數學風采」數學文化節
策劃書一、 活動背景：
數學是一門充滿魅力的學科，它需要沉靜的大腦，活躍的思維，周到的分析，巧妙的假設，去一步步揭開它的廬山真面目。歷經滄桑日趨成熟的中國礦業大學，邁著瀟灑、激昂、沉穩的步伐已經走過百年華誕，向世人展示了她那迷人的理性光芒。百年華誕雖已過，但這又將是乙個新的起點，我們又將迎來乙個新的百年，值此之際，我們再次迎來了「數學文化節」，再一次感受數學的魅力，彰顯百年學府的魅力！
二、 活動目的：
為豐富校園文化生活，促進各學院間的文化和經驗交流，進一步營造良好的校園學術氛圍，提公升同學們學習科學文化知識的興趣，增強同學們團隊合作意識和自身綜合素質，特舉行第四屆數學文化節。
三、 參賽物件：
中國礦業大學在校全體本科生
四、 活動內容：
本屆數學文化節包括五大系列活動。
系列活動一：數學文化節之魅力數模講座
系列活動二：挑戰二十四點活動
系列活動三：決戰數獨賽活動
系列活動四：高數接力賽經驗交流會
系列活動五：高等數學接力賽活動
系列活動一: 數學文化節之魅力數模講座活動
（一） 活動主題：
數學文化節開幕式——魅力數學專題講座
（二） 活動目的：
魅力數模講座活動將把我們帶入不同的思維世界，以從事學術活動的教師的角度討論涉及數模及數模科技文寫作必備的各種技能和方法，為同學們提供一些具體而實用的科研**寫作模式，與我們一起探尋展示科研成果新的途徑，為我們有志於從事科研的同學提供很好的方法儲備。
（三） 活動物件導向：
全體在校本科學生
（四） 主講人：
邀請本校較為有影響力的優秀教授或老師進行講座。
（五） 活動時間：待定（初步定於3月26日左右）
（六） 活動地點：待定
（七） 活動流程：
（1）前期準備階段：
a.統一製作開幕式所需幻燈片；
b.各校根據自己情況提前做好活動準備。如：
1.申請借用教室；
2. 聯絡數學系主講教師以及邀請嘉賓；
3.提前列印通知、海報，張貼在各個宿舍樓、教學區宣傳欄；
4.購買活動所需物品；
（2）現場布置階段：（所有工作人員提前一小時到位）
承辦方工作人員布置教室，並安排到會嘉賓、教師和觀眾入座；
（3）活動進行階段:
a.活動開始前**背景**；
b.主持人宣布數學文化節開幕，介紹活動背景、活動目的、主講人；邀請老師開始講座，工作人員維持現場秩序；
（4）活動結束階段：
所有工作人員留下整理現場
（八） 經費預算：
1.氣球10 元
2.鮮花20元
3.水20元
活動經費合計50元
系列活動二、 挑戰24點
（一） 活動主題：
挑戰24點
（二） 活動目的：
「24 點」是一種數學遊戲，正如象棋、圍棋一樣是一種人們喜聞樂見的智力娛樂活動。它具有數學魅力和豐富的內涵。同學們通過「24點」培養自己的反應能力與邏輯思維能力。
（三） 活動物件導向：
面向中國礦業大學全體在校學生。
（四） 活動時間：
2023年12月3日左右
（五） 活動地點：
待定（六） 活動流程：
1.前期準備階段：
a. 統計報名人數並對選手進行分組。
b.申請活動教室。
c.分配工作任務，並購買相關活動用品。
2.活動進行階段：
a.工作人員負責簽到。
b.工作人員宣讀比賽規則並宣布比賽開始。
c.比賽進行，記錄比賽結果。
d.宣布比賽結果。
3.活動結束階段：
工作人員整理教室
（七） 活動經費：
獎品： 3*50=150元
系列活動三: 「玩轉數獨，樂在思數」數獨競賽
（一） 活動背景：
數獨，是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數字謎題。數獨盤面是個九宮，每一宮又分為九個小格。在這八十一格中給出一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數字。
使1-9每個數字在每一行、每一列和每一宮中都只出現一次。這種遊戲全面考驗做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數字排列方式卻千變萬化，所以不少教育者認為數獨是訓練頭腦的絕佳方式。 圍繞「展數學風采」這一主題，我們理學院學術部特舉辦以「玩轉數獨，樂在思數」為主題的數學知識競賽。
（二） 活動目的：
本活動的目的在於帶領大家走進「數獨」，在這看似簡單的小小一方九宮格上，用自己所有的想象力、邏輯推理和創新思維，去感悟遊走在成功與失敗一線間的體會。這是個展現自己活躍思維的機會，是數學愛好者的群英會，是對智慧型和毅力的考驗。只要你對數學、對遊戲有興趣就可以加入我們，體驗數學遊戲與眾不同的魅力
（三） 活動物件導向：全體在校學生；
（四） 活動時間：（4月28日左右）
（五） 活動地點：公教區或理學院
（六） 活動流程：
（1）前期準備階段：
1）由學術部人員下發活動通知單。並統計出自願參加這次活動的成員名單。
2） 根據參賽人數確定場地以及是否分組。
3）對學術部成員進行分工。一名同學負責計時，兩名同學負責收發比賽試卷，兩名同學負責對參賽者進行排名並選出過關人員，其他人員負責維持比賽現場秩序。
（2）活動進行階段:
賽制介紹:竟賽時間共計90分鐘，共三題（難度逐級遞增），需要選手至少在規定時間內作答完畢。允許選手提前遞交答卷，答題情況一致下，用時少的選手勝出。
另附附加題一道，由選手自主選做。
（3） 活動結束階段：學術部部員整理賽場，並對活動進行總結。
（七） 經費預算：
獎品（筆、本等）：50元
系列活動四: 高數接力賽經驗交流會活動
（一） 活動主題：
高數接力賽經驗交流會
（二） 活動背景：
弘揚數學精神，推廣數學文化。加深同學們對數學學科各領域的了解與認識，激發同學們學數學、愛數學的熱情，提高同學們利用數學理論解決實際問題的能力。同時給各個學院間的同學提供更好的交流機會，使大家能夠坐在一起暢所欲言的**。
（三） 活動目的：
使同學們了解高數接力賽具體規則和注意事項，學到一些比賽經驗。
（四） 活動物件導向：參賽各組組長
（五） 活動日期：待定
（六） 活動地點：待定
（七） 活動流程：
（1）前期準備階段：
a.聯絡邀請嘉賓；
b.申請教室；
c.統一製作ppt；
d.在各校內發放張貼通知或簡訊通知各組組長；
（2） 現場布置階段：（所有工作人員提前一小時到位）
布置教室，並安排到會嘉賓和人員入座
(3)活動進行階段:
a.開始前**背景**。
b.主持人宣布活動開始，介紹活動背景、活動目的、嘉賓。
c.請學術部部長介紹比賽具體規則及有關注意事項。
d.請上屆高數接力賽獲獎者講授經驗並請同學們提問。
e.主持人感謝嘉賓並宣布活動結束。
（4）活動結束階段：部員整理教室
經費預算：水：1*10元彩帶:2*10元
小計：30元
系列活動五: 高等數學接力賽活動
（一） 活動主題：
高等數學接力賽活動
（二） 活動目的：
提高同學們利用數學理論解決實際問題的能力，提公升同學們學習科學文化知識的興趣，增加同學們團隊合作意識和自身綜合素質，弘揚數學精神，推廣數學文化，加深同學們對數學學科各領域的了解與認識，豐富校園文化生活，進一步營造良好的校園學術氛圍，同時發揚理學院的傳統優勢，為各校更添活力。
（三） 參賽物件：
中國礦業大學全體本科生
（四） 活動內容：
現場競賽--採用現場限時筆試的方式讓參賽隊進行公平競爭，筆試完畢後統一批閱並按成績排出相應名次。
（五） 比賽內容
10級的《高等數學》第
一、第三層次教學內容
以 10級的《高等數學》教學進度為準。
（六） 比賽概況：
（1）比賽形式：
比賽以四人為一組，分為兩個階段： (詳情請見附圖二比賽流程)
第一階段：總時間60分鐘,各組在規定的時間內做不同的四個題目，一名組員只能做一道題目，每次只能一人答卷，當第乙個人做完後，第二個人（稱接題人）接著做，依次下去，當做到第
三、第四題時，參加競賽的文科及理工科同學選擇相應的試題型別進行答題，直到時間結束或全部題目完成。（注：為了保證場地秩序，主持人宣布上一題完成後接題人方可進入答題區）
第二階段：總時間30分鐘,由每組自行推舉兩位選手共同完成一道題目，不同層次教學要求的學院同學選擇相應層次的試題。
（2）試題介紹：
第一階段前兩道試題相同，第三與第四道試題分為兩類：文科與理工科，難度分別為《高等數學》教學層次要求的第
一、三層次，其中第二階段是 「二選一」的題目，即在兩個題目（也有難度劃分，不同層次要求的學院學生選擇相應試題。）
(3）記分方法：
按各隊捲麵成績（滿分100分，分為兩個階段）
第一階段：共70分，其中每題分值將由老師定；
第二階段：綜合題為30分；
團體現場表現分數由現場評委考評；
團體現場表現分數（100分）=團隊合作度（50分）+遵守比賽紀律（30分）+參賽態度（20分）（將專門設定監考員二名，進行考評）
總成績=捲麵成績×80%+團體現場分數×20%
分數相同的隊用時少的名次優先
注：（1）各層次的試題難度嚴格按照《學生手冊》p50中《〈高等數學〉分層次教學試行方案》執行。（《高等數學》分層次教學各專業要求詳見附件一）
（2）在比賽過程中，若有作弊、故意影響秩序等不良行為將對該組適當的扣分，情節嚴重的取消其比賽資格。
（3）本次競賽為保證比賽公平性及團體獎的順利評比，僅限於本學院內部進行組隊，在做題過程中必須選擇相應層次要求的試題，否則將取消競賽資格。
（七） 報名時間：
邀請書傳送到各學院時起，延續到4月18日左右中午12時結束。
（八） 報名方式：
以學院為單位進行報名，每院限報12隊（理學院除外），每組確定一名組長，各學院確定一名參賽代表。
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