家長會提綱

期中考試後家長會

一、主題：立足層次和班級特點，關注目前實際，著眼長遠發展。

二、環節：共分五個部分。

（一）班級本學期情況匯報：重在總結階段性工作。

本學期根據年級的統一部署和班級的階段性規劃，主要做了以下工作：

1、本學期學生的心理特點：身份認同感（理科生、即將邁入高三）增強，自身進步的要求較高，但體現出前緊後鬆的的特點；

2、嚴格落實好各項常規工作：日常紀律（重點是晚自習紀律）等。表揚優秀宿舍。

3、配合年級開展的所作具體工作：籃球賽、導師學期初見面會、值周班班級情況等。

4、班級活動：班會、學生講壇、班級勤奮學習之星評選等。

（二）成績分析：重在結合期中考試成績和學考模擬成績，肯定進步，總結發現問題。

1、成績使用：以「成績反饋卡」的形式發給家長，包括兩種成績（具體內容，需要關注的成績具體標註）、學生個人總結，家長反饋（家長說明孩子的兩個優點），共同制定下一步如何做等

2、成績表彰：班級前15名，單科前5名，成績進步在年級100名以上，成績總體進步較大的小組。原則上盡可能多擴大表揚範圍，表揚的同時，也讓家長進行橫向比較。

3、成績分析

（1）首先肯定班級任課老師的付出：具體表現有嚴抓作業的，有及時抽時間予以指導的等。

（2）班級及班主任所做工作：年級、班級成績分析會以及班主任招學生談話等；

（3）具體分析，分幾類情況：基礎較好的（主要是上一次期末考試成績優異者，分保持和退步兩種情況），學習勤奮刻苦的（分進步、不明顯和退步三種情況，尤其是退步的可能是表面文章），學習上缺乏上進心的（不點名）

（4）本次成績反映出的班級學生所存在的問題：

①任課老師的意見：

②學情調查的反饋：

③班主任發現的問題：態度決定結果，主要是努力程度不夠、緊張度不強（下邊的學生怎麼學）；學習的主動性、自覺性有待提高；效率不高（聽課和自習課）；學習方法不當（早自習做數理化的，做題少，落實不夠）；作業問題。

（5）成績進步較大的兩位同學匯報學習情況

（三）下一步的班級工作：旨在明確重點，讓家長心中有數

1、學考備考：讓家長明確本次學考科目多、時間緊，下兩次模考的時間。

2、完成到高三的順利過渡：班級層面會通過多種形式予以思想和行動上的指導；家長也要給予充分的重視，尤其是思想層面。

（四）給家長的幾點建議

1、關注而不僅僅是關心：不僅僅關注學習成績，更要關注學習狀態（高三就是狀態問題）；關注情緒變化；關注身體狀況；關注朋友圈；關注招生政策（濟南、青島取消20分）；關注專業情況，尤其是成績相當的大學的專業分數。

2、及早著手，嚴肅考慮學生的未來；

3、解決問題找準路徑：動輒花大價錢上輔導班等，效果不明顯；

4、要關注孩子的一些資訊和動向：關注花錢的動向；交友圈；情緒變化等

5、學會和孩子溝通：嘮叨型、提審型、揭醜型。

6、多和任課老師多溝通；

7、安全問題

8、手機使用；

9、男女生交往；

10、關注孩子的週末學習。

（五）留下部分家長溝通交流

結語：抓住了現在就是抓住了未來。