《好人榜》先進事蹟簡介
老師是一位愛崗敬業、無私奉獻的好老師。初入教育行業的她,像一把燃燒正旺的火苗，兢兢業業用愛心把知識的種子播撒在學生的心田，用良好的言行塑造學生的心靈。這一年來，她得到全體老師的好評，當地群眾的信賴，學生的愛戴。
一、履行師德，以德育人
老師一直謹記和遵循「教育是人和人心靈上的最微妙的相互接觸。如果我們希望自己的學生成長為有義務感和責任心的、善良而堅定的、溫厚而嚴格的、熱愛美好事物而仇恨醜惡行為的真正的公民,我們就應該真誠地對待他。」作為農村一所小學的教師，初入教育行業的她在相對落後的教學條件和生活中，仍然能夠堅定不移的開展好她的教育教學工作，對待工作充滿熱情與上進心。
自覺地履行《教師職業道德》要求，關心和愛護每一位學生，做學生的良師益友，時時處處為人師表。在思想政治上，她雖不是一名黨員，但時刻能以黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校教工中的一員，她能主動關心學校的點點滴滴，角角落落，因為她覺得這是每位教師應盡的義務。
二、以人為本，關愛學生
老師關心、愛護學生，受到學生的尊敬。她教育學生有方——愛中有嚴，嚴愛結合。學生在她的真誠關愛中啟迪心靈，在她的嚴格要求中茁壯成長。
初到我校時，她擔任三-六年級英語教學工作，那個時候的孩子們由於先前學校缺乏英語老師，英語成績相當低下。為了提高孩子們的英語成績，她除了上好每節英語課以外，課間時間幾乎沒有休息過，一直嚴抓孩子們的背單詞和讀書。放學後堅持給學困生補習英語，一補就是幾個小時。
有一次，她給一位五年級學生補習完已經很晚了，天下著濛濛小雨，聯絡不到家長，賴珊老師擔心學生回家路上發生危險，騎著自己的電瓶車護送學生回家。回來的路途中，由於對村道不熟悉險些迷了路。平時的耐心教導，嚴抓教學。
付出終有回報，這位男生由最早的厭惡學英語到慢慢喜歡上學英語，從26個英文本母都不會的情況，到現在英語考試能取得可喜得成績。讓她非常欣慰。
三、承擔責任，促進成功
老師工作以來，熱愛學校，熱愛班集體。在她任教的孩子都感到很榮幸。家長們經常說：
「孩子由這樣的老師教育，我們就放心。」在工作中，賴珊老師身體力行，處處關心孩子學習、生活，時時了解學生的思想動態。當學生成績下降時，她能及時給他們補課；當孩子不開心時，她就像好夥伴一樣去安慰他。
當孩子做錯時，她就正面引導他。
老師的辛勤工作換來了優秀的班集體，同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，「小雷鋒」層出不窮。校開展的各類競賽中，英語成績名列前茅。去年所帶的四年級英語成績曾在13個鄉鎮排名由倒數第一追到了正數第一。
其他年級成績也進步很大。
四、嚴於律己，不斷提高
老師不僅認真教學，還嚴格要求自己。每個學期，她總是認真制定教學計畫，鑽研教材，備好課，上好課，寫好反思。每回中心校進行教學檢查時，她的工作業績得到了領導的好評。
在課改的熱潮中，她不斷吸收新知識，閱讀教育教學雜誌，摘錄資訊，寫出體會。她虛心求教，認真參加各類培訓，聽取新課程的教學資訊，不斷改進自己的教學方法，提高自己的業務水平。她在英語教研活動中，表現積極，帶頭上好公開課，及時反思，總結經驗。
獲得鎮級「高效課堂」競賽的二等獎。由於老師出色的工作表現，得到老師們的認可，地區的廣泛好評，學生的愛戴。
這一年來，她默默耕耘，傾注了自己全部的心血。雖然沒有轟轟烈烈的業績，但她總是憑著「教師良心」勤勤懇懇地工作著，為學生做出表率，為年輕教師樹立了榜樣。
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