大家好 ，老師好，
我的科技創新專案是框架柱、梁平法節點的三維模型與計算。
研究內容是針對圖紙，對框架柱、梁的節點進行分析，而且在各方面都能夠體現梁柱交接處的構造。我們研究其設計動機，建築目的和所存在的一些設計問題和在建設過程中的可能出現的問題。
我們的科技創新在於採用製作模擬作品的訓練方法，學生可能會在課程的最後才能看到完整的製圖表達內容，作圖過程尤其是平面線條的線型和空間透視的對應關係很容易出錯，教師解釋起來非常費勁。而當我們把脈絡梳理清楚，調整教學模組，關注物體和空間的整體概念，把二維平面線條繪製與三維速寫效果的表達結合在一起，反覆訓練來回加強，學生學會運用投影規律思考線條的對應關係，一切就變得簡單了，並且與101新平法圖集相結合。
現階段已完成框架柱、梁的配筋計算，正在協作分析工程量；三維圖已完工；材料已**一部分；研究製作模型，尋找更好更新的方法。
下一階段工作我們首先對未完成的任務進行小組分析討論，研究出我們組員的下一步分工，然後分工合作，共同完成模型的製作。
你要是覺得少就在從意義裡加點，
研究意義
建築模型設計和施工圖紙表達是設計師和企業交流最直接的語言，從學習開始接觸直至貫穿全部的職業生涯。在學習製圖的初期，我們發現每個人都對各種訓練的認識是含混模糊的，當各種知識點按部就班地接踵而來，同學們的思維不斷地在理性嚴謹和感性想象之間切換，資訊的大量介入頓時讓大腦膨脹模糊起來。作為教師首先應該想清楚各個知識點的邏輯關係，理清它們之間的聯絡，把複雜模糊的東西簡單化、清晰化，然後再把它傳授給學生。
在大量的教學實踐中，我們發現製圖課程是有一條清晰的主線可以把所有的知識點串起來的，那就是二維平面線條和三維空間幾何形體的轉換關係。這種轉換關係最直接最平白的就來製作模型作品訓練。
創新演講稿
創新，乙個我們耳熟能詳的詞。尤其是這樣乙個飛速發展的時代，這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是，創新，其豐富的內涵，卻是許多人盡其一生孜孜以求，也未必可以充分了解的。創新其實是乙個夢想。中國古代曾有乙個人，揹負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他是...
科技實踐部演講稿
科技實踐部是創協的it創新部門。部門以知識與實踐相結合 以學生創業園為依託，集技術與應用於一體，重點培養成員科技創業精神和動手能力。部門分為三個培訓方向，分別是程式設計 建設 多 處理。我們的職責是 1 負責協會日常工作所需的軟硬體設計 維護與管理及提供技術支援 2 負責協會官方 的建設 維護與管理...
關於科技的演講稿
這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國人第三次登上太空。繼楊利偉實現中華民族飛天夢想，費俊龍和聶海勝進入軌道艙開展空間科學實驗之後，9月25日翟志剛 劉伯明 景海鵬三位中國航天員的太空旅行，肩負著全新的歷史性使命 他們在此次太空飛行中，實現出艙行走，實現中國飛天夢想。中國人，首次在太空中留下自己的足跡...