語文教研組詩歌朗誦總結

朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高我校學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習，因此，小學語文教研組特組織了朗誦比賽，並由三年級語文備課組負責策劃。

11月21日下午兩點，朗誦比賽在各班教室舉行。二三年級組評委是吳雲主任和張波老師，四五六年級組評委是吳校長和何主任。朗誦比賽展現了學生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的課餘生活。

對於這次的詩歌朗誦比賽，現總結如下：

一、比賽題材的多樣化，沒有規定參賽題材，題材豐富，有愛國主題，有愛老師主題，也有古詩誦讀，等等。使參賽的同學有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對於那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛鍊機會。

二、比賽裝置的齊全。這次比賽決賽時我們為每位參賽選手提供了背景**，而**是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的**結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委和觀眾。

三、比賽範圍影響廣，並得到了評委和同學們的高度評價。這次比賽舉辦得不錯，不僅展現了孩子們的朗誦水平，而且對以後工作的開展提供了一次很好的借鑑意義。

四、比賽結果促發展。經過1個多小時的激烈角逐，本著公平公正、好中選優的原則，二、三年級組各產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四五六年級組產生一等獎名2名，二等獎3名，三等獎4名。

當然，在肯定這次比賽的同時，我們也看到了一些不足之處，如場地有限，在各班教室舉行，時與同學上課的時間相衝突，致使不能看到其他班級的表演。部分班級的選材不太適合朗讀等問題。

因此，在今後的工作中，我們會盡力避免此類問題的發生，提前做好場地準備方案，摒棄不足，發揚優點，爭取把工作做得更細更好，以更好地發展和鍛鍊孩子們的能力。

此次活動讓同學們在平時的排練中、在舞台上鍛鍊了自己，並切實參與到詩歌學習中來，加深了同學們對詩歌的領悟、對祖國優美語言的熱愛，弘揚和培育了我們的民族精神。

附獲獎名單：

一等獎：二（1）班三（4）班四（1）班五（1）班

二等獎：二（6）班二（4）班三（5）班三（2）班

四（2）班四（4）班六（1）班六（2）班

五（3）班

三等獎：二（2）班二（5）班三（1）班三（3）班

三（6）班四（3）班五（2）班