學校自評工作制度

按照區教育局關於「學校評價工作的方案」要求，結合我校實際，為進一步發揮自評工作的導向和促進作用，特制定學校自評制度如下：

1、學校成立以校長為組長的自評工作領導組，組織中層幹部、教師、學生、家長和社會代表等，制定計畫並實施各層面的評價工作。

2、學校自評工作由評價工作領導組組織開展，每學期組織自評小組成員按照督導評估方案和學校自評工作方案及細則逐項進行，逐級開展學校自評工作。具體方式程式如下：

一、學生評價

學生評價工作由學生自評和他評（同學評價、家長評價、科任教師評價）兩部分構成基礎性評價。班主任教師在學生自評和互評的基礎上進行綜合評價，確定評價等級。

二、教師評價

教師評價工作由教師自評和他評（教師互評、家長評價）兩部分構成基礎性評價。學校自評工作領導組在教師自評和他評基礎上對每個教師的崗位工作進行綜合評定，確定評價等級。

三、校長評價

校長評價工作由校長自評和他評（教師評價、家長評價、社會代表評價）兩部分構成，全面反饋校長的管理工作。

四、學校工作評價

學校工作自評由教師、學生代表、家長代表、社會人士代表四部分構成基礎性評價，學校自評工作領導組在此基礎上確定學校工作評價等級。

1、自評工作要堅持客觀、真實、有效的原則，全面反饋師生和學校工作狀況。為學校下步工作提供改進資訊，做到堅持標準，實事求是。

2、學校評價工作領導組要在各項評價反饋資訊的基礎上，認真分析學校工作的成績與不足，運用評價工作的反饋結果，制訂好下步工作的改進措施。

3、評價的過程性材料要嚴格歸檔，以備查用，任何人不得私塗改

大陽初中

2023年2月

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