一、班況分析本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中鬚生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加進，也有新老師的到來，但由於我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個題目上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加進，孩子們能力的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的發展上需加強；2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；3、社會領域，能理解並遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫助；4、藝術領域，孩子們的愛好開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需進步；5、科學領域，孩子們很有**的愛好和欲看，樂意提出題目，需繼續培養他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養其動手操縱能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以遊戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學公道地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導思想： 圍繞《綱要》精神，以「保教工作計畫」為準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心***的發展。 三、重點工作及措施：
（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向 1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。 2、教師充分規範自身行為，為幼兒樹立榜樣。
教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的乙個重要方面。 （二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的台階。 2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。
利用畫展等與主題有效的整合。 （三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全 1、教師自學安全知識手冊， 知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。
開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。 2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日**。
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。 4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒碰到困難有自己解決的勇氣和能力。 四、日常生活： 1、培養幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
2、對幼兒進行禮節教育，培養良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。 3、留意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時間，留意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。 4、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習慣的養成、是非分明教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作 1、根據教育活動計畫開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。 2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的了解 3、對生病幼兒及時與家長**聯絡，結合家長的意見給予幼兒**和照顧。 4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
六、本學期預設主題大班工作計畫：大班秋季班務計畫的延伸閱讀：如何寫好你的工作計畫
一、為什麼要寫工作計畫 1、計畫是進步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：
災難和錯誤已經發生後再趕緊處理）二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計畫，消除錯誤）寫工作計畫實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。
計畫是我們走向積極式工作的出發點。2、計畫能力是各級幹部治理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對於乙個不斷發展壯大，職員不斷增加的企業和組織來說，計畫顯得尤為迫切。
企業小的時候，還可以不用寫計畫。由於企業的題目並未幾，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的題目解決了。但是企業大了，職員多了，部分多了，題目也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。
計畫的重要性就體現出來了。3、通過工作計畫變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動） 二、怎樣寫好工作計畫如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和後來的一些說話，主要是要做到寫出工作計畫的四個要素。
工作計畫的四大要素：(1)工作內容（做什麼：what）(2)工作方法（怎麼做：
how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什麼做完：when） 三、如何保證工作計畫得到執行工作計畫寫出來，目的就是要執行。
執行可不是人們通常所以為的「我的方案已經拿出來了，執行是執行職員的事情。出了題目也是執行職員自身的水平題目」。執行不力，或者無法執行跟方案實在有很大關係，假如一開始，我們不了解現實情況，沒有往做足夠的調查和了解。
那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計畫能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行職員的題目，也是寫計畫的人的題目。另外，工作計畫應該是可以調整的。
當工作計畫的執行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計畫而計畫。最後，修訂後的工作計畫應該有企業領導審核與簽字，並負責跟蹤執行和檢查。
大班工作計畫秋季
2008年秋季大二班班級計畫 一 情況分析 我班共有幼兒42名，除一人外，其餘都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友24名，妹妹朋友18名。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕 紙巾 便紙等。能獨力地穿 服，並會放...
幼兒園大班秋季班務工作計畫
4 教育幼兒樹立自我保護意識。二 健康 1 養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手 2 讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力，安靜就座，能愉快 安靜地進餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮 紙屑，不隨地吐痰。3 知道保護視...
大班秋季學期工作計畫
四 教科研工作 1 3 6歲是幼兒語言發展和書面語言學習的關鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關鍵期。開展閱讀識字活動，促進幼兒的閱讀能力。通過上學期的實踐，孩子有了一定的發展。本學期計畫從以下幾方面開展的 1 選擇合適的教材，安排合適的時間。我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材 並貌，優美的兒歌 動聽的故...