尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
我是中心小學的楊曉君。
我今天演講的題目是《感謝您——老師》。
當我願如白雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我願像小鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我願如流水負載而輕揚，卻有崖壁之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富就多乙份成功的機遇。黑暗的天，我找到方向，您就是那一顆永遠閃爍的恆星，賦予我乙個繽紛的色彩。
記得那次期中考試，我滿懷期待地在座位上等待，可卷子一發，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨裡，淚也不禁流了下來。
那個鮮紅的數字，如一匹罪惡的馬，踩過我的心，來回踏著，蹴起如玉的塵灰。我的心好痛好痛，淚流了下來，也不想去擦，書掉了下來，也不想去拾。一切都任由它們去吧，反正什麼也比不上這痛…………
這時，乙隻大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，您竟然笑了，兩瓣薄唇終於分開了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見您笑啊。語重心長的話語在我耳畔迴盪：「哭吧，哭出來會好受點。
人的一生哪能一帆風順，唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花；唯有經歷風雨的洗禮，才能讓人變得堅強；一次小小的挫折根本不算什麼，以後的路還很長，來吧，孩子，從失敗中站起來，迎接下一次更艱鉅的挑戰吧！」淚眼迷離的我，看著你如春風般溫暖的笑語，我盡情的哭了。感謝您——老師！
是您讓我明白了：從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明……
老師，您不是**家，卻把乙個個陌生的拼音變成一首動聽的歌曲；您不是畫家，卻把難認的字詞變成一副美麗的圖畫……您這種別具匠心的教學方法，總是把難變易、把乏變趣，讓我們激情四溢。記得，你從來不要求我們必須怎麼樣，但我們會主動完成任務，您也從不要求我們上課應該怎樣表現，但我們都會認真積極的配合，似乎隱藏著那種無形的默契，其實那是您教學獨特的魅力。還記得，我們班有一部分同學經常不完成作業，於是您讓他們自己給自己布置作業，有了您這種對犯錯學生獨特的處理方法，班上沒有誰不完成了。
感謝您呀——老師，您雖然不是園丁，卻把乙個個祖國的花朵培養得如此的美麗，讓我們每乙個人在足夠的時間內絢麗綻放。
老師，您春蠶的情懷，紅燭的精神是我們前進的動力。在四年級下學期的一天，您摔了一跤，扭傷了腳踝，走路都困難，醫生建議您休息，但您搖搖頭說：「不！
不！不不！我不能休息，還有好多孩子等著我呢。
」第二天，您像往常一樣一大早就出現在教室裡，仍然繪聲繪色地給我們上課。雖然聲音一樣鏗鏘有力，但您已經是大汗淋漓。下課的時候，先是一瘸一拐的走出教室，然後來到了樓梯口，一手扶樓梯圍欄，乙隻腳從上一級台階跳到下一級台階。
看到您這樣吃力的樣子，同學都哭了。我記得從那以後，同學們都很努力學習。
老師，一路上有您的教導，我們才不會迷失方向；一路上有您的關懷，我們才會更加的自信勇敢；一路上有您的奉獻，我們才會如此的絢麗……啊！老師，謝謝您！
老師您好我的好老師演講稿
今天，我演講的題目是 我的好老師 在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意 深深地鞠躬 感謝你們所有獻身光榮的 神聖的教育事業的老師們 教師，乙個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道 授業 解惑。教師，多麼神聖的字眼。在我和我的同學們的心目中我的班主任老師就是...
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