發探匯報材料

2022-02-17 01:04:16 字數 1347 閱讀 1012

「發現與探索」學科匯報材料

尊敬的各位領導:

我是王莊軍民小學的一名教師,任四年級發現與探索的學科教學。「發現與探索」這套教材強調轉變學生的學習方式,學生學習方式轉變的前提是教師教學觀念和行為的轉變,所以教學中要充分發揮學生探索的主動性。教材也充分體現了新課改的特點,強調學生動手動腦的能力,在發現中探索、在探索中發現,既活躍了課堂教學,又可使得學生們在學習中體會到快樂,在快樂中學習。

根據四年級發現與探索的教學目標,在教學中我努力做到:

1.激發學生觀察生活,發現與探索問題的興趣。

2.讓學生學會初步學會觀察與發現的基本方法,培養**問題的能力。

3.培養學生形成尊重科學的意識和認真實踐,努力鑽研的態度。

4.讓學生初步形成環境意識和社會責任感

通過一年以來的教學工作,我總結了一些經驗和體會,下面是我在教學中的的幾點做法:

1.課堂教學面向全體學生,關注每乙個學生的充分發展,因材施教,讓每一位學生每時每刻都能成為教學活動的積極參與者而不是旁觀者。在課堂教學過程中關注每乙個學生的學習狀態,要善於發現學生的「閃光點」,輕鬆愉悅地走進學生的心靈,師生成為乙個互相學習、和諧發展的生命共同體。

2. 「把課堂還給學生,讓課堂煥發出生命的活力」。要求學生課前進行閱讀預習,帶著問題進課堂,讓學生動腦、動口、動手;讓學生分組討論,交流;讓學生用自身的情感體驗,用自己的智慧型,接受老師的指導;同時也從同伴那裡獲取資訊。

3.在課堂教學中讓學生有自主學習的時間(每節課留給學生自主學習的時間為10-15分鐘),增加學生之間的討論與交流機會,以便促進學生的知識建構,使學生在活動中獲取知識並得到個人素質的全面發展。在備課中既要備「教師的活動」又要備「學生的活動」。

4.在課堂教學中創設民主、平等、和諧愉悅的教學氛圍。課堂上通過故事提問、學生講述等方式,讓學生多發言,因勢利導。

5.在課堂教學中關注學生的創新意識、創新思維、創新能力。抽出一定的時間答疑學生提出的問題,鼓勵學生能用不同的語言表述同乙個事物,激勵學生敢於標新立異,即使學生的創見是錯誤的也值得鼓勵、表揚。

目前從孩子們的學習情況來看,他們都比較愛學這門課,覺得這門課非常有意思,也能學到很多有用的知識。

針對發探學科的教學,我提出自己個人的幾點建議:

1.使用教材時要做到開放,教師應是科學知識的傳授者,活動過程的輔導者,科學方法及創新思維的引導者。

2.突出學生自主**活動,真正使課堂教學變成學生活動為主體的教學,**內容的設計根據學生情況和教師生活經驗適當細化。

3.在教學中要求學生逐漸形成能力,習得方法,提高學生研究問題的能力和科學素養。

4.面對大量的科學內容,我們做老師的也要不斷充實自己,課下要精心準備,不僅要吃透教材,還要預備多**教學軟體、自製教具、上網查詢相關資料等等。充分運用現代教學觀念和現代資訊科技的整合,更好地為學生服務。

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