一、把好拼音教學質量關。一年級語文上冊的教學重點是拼音教學，大部分的時間都用在拼音的學習上，這也是很多一年級語文教師最頭疼的問題。拼音是學生學習語文的基礎，是學生識字的好幫手。
拼音教學要讓學生發準音，認清形，能正確書寫，能借助圖形幫助記憶。學生以各種方式練習發音，體會發音要領。如：
用小鏡子自檢發音口形，同桌互檢，「**車」練習發音，小組比賽等。
二、加強學生的識字、寫字練習。在學生學會拼音的基礎上，教給學生拼拼音的方法，使他們不再依賴教師教讀，而是自己借助拼音識字。在識字教學中要，進行形式多樣的識字比賽。
如：同桌之間比、組與組之間比、男生與女生之間比等。還要引導學生去認識我們身邊的一些學過的字，如：
廣告、標語等，鞏固學過的知識，加深印象，這樣學生的識字量會不斷得到擴大。同時，還要加強學生的寫字練習，這與識字教學是相輔相成，不可分割的，寫字有利於提高學生的識字能力。在寫字教學中教師更要強調寫字姿勢，長期嚴格要求學生，久而久之，學生就會養成習慣。
學生的執筆姿勢尤為重要，正確的執筆姿勢是寫好一手漂亮字的基礎。因此，在教學過程中更不能忽視這一環節，教師要規範學生的寫字筆畫、筆順，培養學生正確的讀寫姿勢。寫字教學不只是要求學生會按書照抄，而且還要記住它們的音、形，理解它們的意思。
要讓學生經常聽寫，不斷提高學生的識字、寫字能力。更重要的是教師要教給學生記憶字形的方法，如：利用加偏旁、減偏旁、比較法等方法記憶字形，這樣有利於學生的識字能力、寫字能力的提高。
三、加強學生的朗讀練習。朗讀有利於提高學生的識字能力，要讓學生借助拼音自己讀通課文。傳統的教學方法是教師領讀，學生跟讀，這樣只會導致學生形成依賴性，使他們不能自主地去學習，我們要改變傳統的教學方法，轉變教學觀念，要讓學生自己去讀課文，要採用多種形式讓學生讀通課文、熟讀課文，如採取同桌之間、組與組之間、男生與女生之間進行比賽朗讀。
這樣可以激發學生的朗讀興趣，提高學生的識字能力。
四、加強學生用字組詞，用詞說話、寫話練習。對於剛入校的一年級學生來說，他們的詞彙較少，語言表達能力較差，教師在教學過程中要不斷加強學生的組詞、說話、寫話練習。在學生學會生字的基礎上，讓他們用生字練習組詞，鼓勵學生用乙個字組多個詞，同時，挑選出自己喜歡的詞語練習說一句話，並寫下來。
這樣做可以豐富學生的詞彙，培養學生的語言表達能力，為提高學生的寫作能力奠定基礎。
五、加強學生的看圖說話、寫話練習。看圖說話、寫話練習有利於培養學生豐富的想象力和創造力。要引導學生說出意思完整、表達清楚的一句話，並寫下來。
這樣有利於學生發揮他們豐富的想象力和創造力。
漢語拼音小學的基礎漢語拼音是小學語文教學的重要內容,是幫助識字、閱讀和學習普通話的有效工具。 在小學階段,要使學生學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節;能夠準確、熟練地拼讀音節,有條件的可以逐步做到直呼音節;能默寫聲母、韻母和抄寫音節;認識大寫字母和隔音符號,能背誦《漢語拼音字母表》。 教學漢語拼音,要以聲母、韻母和拼音方法為重點。
要重視教給學生拼讀音節的方法,逐步培養拼讀音節的能力;進行直呼音節教學的,一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼。音節教學要分步進行。在漢語拼音教學階段,要著重進行常用音節的訓練。
在整個小學階段,都要重視複習鞏固漢語拼音,發揮漢語拼音的作用。 要重視漢語拼音字母和音節的書寫指導。要指導學生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節寫得正確、工整。
開學新教師發言稿
尊敬的領導 各位老師 親愛的同學們 大家早上好！首現我很榮欣站在這個台上，面對著我們永昌一小的這個大家庭，說上我心裡的幾句話 xx年6月我從麗水學院體育教育專業畢業，結束了我在校讀書生涯，懷揣著教師夢，正式踏上了這個社會，還記得前些時候備考教育局編制招聘的那段煎熬的歲月，在那三個月裡每天面對的是厚實...
開學典禮新教師發言稿
尊敬的各位領導 各位老師，親愛的同學們 大家好！經過了乙個平安 愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的2013年秋季。在這流光溢彩的日子裡，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在瑞亭小學這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣乙個機會坐在這裡代表新教師發言。首先我要感謝瑞亭小學給...
開學典禮新教師發言稿
尊敬的各位領導 各位老師，親愛的同學們 大家好！首先我很榮幸站在這裡，代表新教師發言！當我第一次跨進紅山小學的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們琅琅的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成為一名真正意義上的 紅山人 能在這樣的校園裡與各位老師，同學一起為自己的理...