六年級畢業班教師會議講話稿

2022-02-16 02:01:10 字數 1220 閱讀 3201

今天召開的這個畢業班會議,目的就是總結成績,發現不足,盡早安排,提高質量。畢業質量是學校辦學質量的重要指標;是檢驗教師教學成果的重要指標;是反映學生階段性學習的重要里程碑。我們要力爭做到:

補缺補差敬業奉獻精神一流;學科之間團結協作相互支援一流。那麼要做到以上所述的要求,我認為要做好以下幾個方面:

1、既要有憂患意識,又要有必勝的信心。

每次六年級上學期召開畢業班會議時,任課教師均反映:本屆學生不及上一屆學生,這是老師們憂患意識的體現。但雖然有些憂患意識,我們也不能失去信心,說不定別的學校和我們差不多,說不定還沒有我們硬,問題總是存在的,重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。

既然把畢業班交到大家手裡,就相信大家一定能克服困難,不負眾望,取得成績,我們大家要有信心。

2、既要有決心,又要有方法。

(1)抓實課內外訓練,確保常「清」。每節課、每個知識點一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業、單元測試、僅靠小白卷、基礎訓練是難解決問題的,適當「磨」「練」「背」,「考」是取得成績的必由之路,學習是沒有什麼捷徑可走的,沒有量的積累怎麼會產生產生質的飛躍呢?

(2)堅持提優補缺,個別輔導。轉化學困生是提高成績的保障,我們要確保合格率,提高優秀率。

(3)充分挖掘資源,緊密家校聯絡。學困生在校的時間,盡量給予指導,經常家長聯絡、要與學困生、學困生家長個別談話,形成家校合力,共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。

3、既要關注學科成績,又要關心學生心理健康。

到了六年級,學生易產生浮躁、厭學情緒,班主任要嚴抓班級紀律,著重從思想上教育學生。沒有乙個好的班級集體,良好的學習氛圍,談成績就會成為一句空話;要狠抓教學質量,注重課堂,激發學生學習興趣,重在補缺,因為管理好學困生才是乙個教師的最大能力,才能顯現出這個教師的真正水平。並且只有轉化好學困生,才能大面積地提高教育教學質量。

如果不問學困生的事,幾個學困生會影響一大片。所以對學困生不能放鬆要求,要「嚴管真愛」;要各科教學形成合力,合理按排時間,合理使用時間;要同科教師在教育教學過程中注重交流,互相取長補短,要做到資源的共享;要注重對學生的激勵措施,不斷激發學生勇往直前,不甘落後的精神,要在獎優罰劣上作文章,要表揚先進,鞭策後進。讓全體畢業班的學生能形成乙個你追我趕,唯恐落後的局面。

4、繼續發揚我們的奉獻精神。

教師這個職業就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有乙個教師不希望自己的學生出類拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,既然我們選擇做教師,那麼就要無怨無悔,也許許多的付出與回報是不成比例的,但我們可以坦然面對學校的安排、家長的託付……

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