2015-2016學年第一學期教務處工作計畫
一、指導思想
以總校、分校《2015—2016學年第一學期工作要點》的思路，圍繞「高效教學」這個核心，突出「溫暖課程的實施」和「學業考試試題研究」兩大重點，繼續做好 「研究、指導、服務、管理」職責，深化基礎教育課程改革，深化「促進有效學習」課堂變革，深化教師專業化發展，為創設適合學生發展的教育助力，為學校的內涵發展助力。
二、工作目標
1、深入開展教學常規管理的研究，走常規之路，創非平常教學質量。
2、全面落實高效能課堂教學策略研究，樹立「輕負擔，高質量」的典型，探索育英特色課堂教學模式。
3、繼續實施大閱讀工程和大競賽計畫。
4、初三年級爭取完成5779目標，七、八年級各科抽考各學科各項指標以較大的優勢名列區第一。
5、以「研究學生」為重點，提公升教師校本研訓能力和教師專業發展。
6、加大力度開展學業考試試題研究，繼續發揮名師命題工作室輻射功能。
7、實施溫暖課程，推進課程、課堂變革。
8、關注後20%學生學業成績，繼續實施初一年級過關制。
三、主要工作措施
教學工作----走常規之路，創非常教學質量。
（一）、教學常規常抓不懈，做好做強教學常規工作。
制定適應育英特色的《溫州育英國際實驗學校初中分校的教學常規制度》。加強教學常規工作的過程管理和目標管理，做到教學常規管理精細化、長效化。落實教學常規工作月考核制度。
常規檢查方式採取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合，對檢查中發現的「問題學科」、「問題教師」進行下個月跟蹤檢查、調研。本學期繼續借助學生參與常規管理，規範教學常規工作。
常規具體要求：
1、制定切實可行的教學計畫。
①開學初任課教師、教研組、備課組都要做好相關的計畫，計畫既要科學合理，又要符合我校的實際情況，具備可操作性，經教研組長簽字後交教務處備查。
②抓好計畫的落實和監督工作，加強計畫落實監控，實行分級把關。即：教務處抓階段性目標落實，教研組抓單元落實，教師抓課時目標落實。
2、備課。以人手一台電腦為契機，為充分發揮現代教育技術的功能，改進備課模式，教務處建立專門文件，課任教師必須在上課前將教案上傳，備課組長或教務處進行檢查與督查。抓好集體備課和個性化備課的備課制度。
集體備課要在個人自備的基礎上，達到「四定」（定時間、定地點、定內容、定主備人）「三研究」（研究教材、研究學生、研究教法），還要做到「五說五明確」(說課堂重點，說難點，說學生的能力發展點，說教學程式，說教法與學法)。明確教學整體構思，明確制定教學目標的依據，明確教學主功方向，明確課堂教學結構，明確教與學的思路。教師要對集體備課進行二次加工，課後還要根據教學情況，進行第三次備課反思、修改。
集體備課慢慢從備教材向備單元試題和複習課、試卷講評課等內容的轉變。
3、上課。堅持「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標」的教學原則，全面提高教學質量為核心，以不讓乙個學生掉隊、不讓一門學科拖後腿為已任。抓好課堂教學細節：
一是全體教師都要堅持好2分鐘候課制和點名制。二是要做到「三講和三不講」。三是抓好精講、精練、精評、多學；四是堅持課堂達標測試，教師要在抽查6—10人的課堂練習當堂講評，或讓學生互評後進行當堂講評。
五是抓好課後5分鐘為個別學生解答疑難，使問題得到及時解決。六是教師要盡快從重視「知識為本」、教學設計、教學過程、傳授水平方面向重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態度、價值觀以及學生終身學習和發展的能力方面轉型。七是教室上課一律關掉手機或振動，嚴禁接打**，加大對上課遲到、早退、不經教務處私自換課等督查力度，並以簡訊方式加以公報。
4、改作。反對作業貪多貪難、食而不消的情況，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。嚴格要求學生良好的書寫作業的習慣：
做到「三個一」；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。對資料中的習題要加以分析，去粗存精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業力爭分層，以減輕學生負擔為根本原則。
作業的批改必須做到「三精」（精選、精練、精批）「四必」（有髮必收、有收必改、有改必評、有差必補）。作業批改要使用等級評價和帶有激勵性質的語言。作文每次精批要先通覽後細改，有眉批、間批、總批；略批要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。
精批與略批輪換進行。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當指導學生互改互評。
教師對「優秀生」和「暫差生」每月至少一次面批，對其餘學生每學期至少一次面批。注重改作後的反饋工作，語、數、外、科、社會思政五門學科教師建立學生錯題本，錯題本檢查納入教學常規考核之中。每個教師申請一種作業本作為全批全改且供教學常規檢查的作業本。
5、輔導。各年級要抓好培優補差工作，任課老師要寫出具體方案（按培優輔差手冊），努力造就「優等生」，帶動「中等生」，輔導「暫差生」 。班主任、任課教師、輔導教師善於發現和培養特長生，使他們「冒尖」。
要在那些中等學生身上發現他們的潛力，並著力開發非智力因素，使他們上台階。要關愛「暫差生」，針對他們的性格特徵、弱點進行具體的幫教活動。輔導應滲透於課堂內外及教與學的各個環節。
輔導要堅持以明確學習目的，端正學習態度為前提，幫助學生提高為目的。發揮集體力量幫助中下生提高學習成績，組織優等生幫助知識缺漏的學生的兵教兵的學習模式。輔導活動要與興趣小組活動有機結合起來，開闊學生的知識面，發展特長興趣，促進個性特長的發展，初一年級根據學生興趣指向，學校組織聘請社會上有專業技能導師進行定點定時輔導，完善數學、科學、資訊科技三大奧賽輔導方式，突出品牌特色，加強品牌學科建設。
6、嚴格考試紀律，狠抓考風建設。
全體教師要培養學生實事求是的考試作風。考試前要指導學生複習，培養學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。考試後要及時找學生溝通，讓每乙個學生得到發展。
閱卷由組長全面負責，實行教考分離，集體操作，流水作業。確保準確無誤（按中考閱卷要求，即踩點又踩意相結合的原則，絕不出現人情分），若遇批改或積分錯誤，由備課組長申請、教務處同意方可改動。監考教師不得遲到，或擅自與他人對調監考，監考時不做與監考無關的事情。
凡監考遲到的或沒有履行監考任務的教師將與月考核掛鉤。學校統一組織月考、期中、期末考試，試卷採用他人命題，進行嚴格的試卷審核制度。考後每位老師，每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。
本學期將繼續嘗試「初中分校重大考試時家長參與監考制度」，打造初中特色，形成社會影響。
（二）深入備課組，加強集體備課檢查和指導。
參與各備課組集體備課、研究問題、評析考試、分析學情、評課研討，推動了備課組工作的開展落實，力爭各備課組每單元結束後，每教師上交一道創新題目或改編題目上交教務處存檔。初一年級主要是新課標新教材培訓工作，初二年級主要單元過關測評的完善，初三年級主要單元創新題目的研究。
2019學年第一學期初中教務處工作總結
5 充分重視並督導了教師參加省 市 校各類教學教研活動，如 語文組 數學組 英語組 科學組和社政組教師分別參加了縣一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了 青藍工程 組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課 指導，盡力做好傳幫帶工作。6 重視並時常督促教師落實校領導提出的 十...
學年第一學期初中教務處工作計畫
一 指導思想和目標 樹立科學發展觀,全面提高我校的教學質量。特別是2017年中考再創佳績,內地上線要有新突破,抓好7個畢業班,強訓班要求更嚴,科學發展觀的有關理念落到實處,狠抓教學常規,進一步完善各項考核制度,創造乙個教書育人 和諧奮進的優良環境 進一步做好語言文字規範的各項工作,並把語言文字規範的...
2023年秋季學期初中教務處工作總結
在市局和xx鎮教管辦的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以提高教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，我校明確了教學工作是學校的中心工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。我們教務處緊緊抓住乙個 實 字，以提公升教學質量為中心，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提公升教師素質，在校長室的...