高二家長會班主任發言稿1 d

2022-02-15 03:42:16 字數 2809 閱讀 1541

高二.三班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長們:

您們好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們學校這次家長會、對我們學校和班級工作的支援表示衷心的感謝!

相信在座的很多家長們去年的時候就來到我們學校開過家長會議了,所以對這裡應該有一定的印象和了解,相比去年和今年我們班發生的變化,家長們應該也看到了,改變得非常大,並且一直在發展和完善當中! 我們班的管理模式,教師隊伍,教學水平等,都是在同類班級中力拔頭籌的!總之,學校的一切都是為了學生的發展,服務學生,關心學生,教育學生!

家長們,孩子們高二上學期已經過去一半了。高中生活也一半了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,在學校的嚴格管理下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,本班級的的各項工作都取得很好成果。

學校開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯絡,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、就高一以來的班務工作和學生的期中考試情況作以匯報:

1、班級基本基本情況介紹:

本班是高二3理科班,全班46人, 男生24人,女生22人。住校生:6人。

高考科目教師情況:語文:李紅英老師;數學:

張欣佳老師;英語:張默儀老師;物理:尹福奎老師;化學:

萬婧老師;生物:王力力老師。

2、結合平時表現和一年來的成績對部分學生學習情況分析:

在我帶這個班一年多的時間裡,從一開始給我的感覺是這個班的學生大多數都很聽話,也很懂事,但有個別調皮的學生,從班幹部,到每一位學生,都能夠聽老師,聽學校的安排,也很能幫助老師完成各項工作,所以說在家裡,相信他們也懂事、聽家長的話,是乙個乖巧長性的孩子!

本學期開學以來,班級學習氣氛明顯好轉。正因為進入高二,快與高三接軌了,大部分同學都能意識到學習的重要性,學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學也在提高學習的興趣,一部分學生這個學期更加努力了。

如:白淼、王雪松、崔婷,王雪鈺、王琢等同學保持了以往的學習態度,刻苦認真,成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模,為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

楊東興、曲越、陳希銣、紀欣悅等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善,學習成績也有顯著的進步。

王琢、徐昊、王雪松、崔婷等人進步尤為明顯,他們的成功為我班提供了「努力就能成功,堅持就是勝利」的典型範例。

常玉玲、王超等同學較上學期學習態度也有好轉,學習成績有不同程度的進步。 還有個別暫時還沒有未養成良好的學習習慣,學習興趣有待提高,部分人的學習成績趨於下降趨勢,家長應高度關注。

3、學習和生活中存在的問題:

(1)大部分學生雖意識到學習的重要性,但也有部分同學思想和行動不能統一,學習不夠踏實,存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽老師講都會,自己做就什麼都不會。很多同學,包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

(2)學習上缺乏獨立和自主的意識,很少獨立思考問題,許多作業要等老師去布置才會完成。

(3)學習方法不上路,學習效率不高,有時為了做數學課堂作業,有的同學能對著別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做後查詞典,而是先查詞典再進行閱讀理解,畏懼學習中的困難。

(4)男生的問題主要是勁頭不足,不夠主動,喜歡玩,偷懶;女生基本都很認真,但往往信心不足,學習方法跟不上,有時也因生活中的一些瑣事而影響自己的情緒。

(5)在生活上,因為現在資訊時代的發展,很多學生都有手機,學生上課玩手機的現象還存在,個別學生甚至在學校的任何時候教室裡都在玩手機,自控能力差!一到週末放假時間,個別學生就不學習

(6)性格個別內向,不喜歡和同學老師交流,不喜歡運動,不懂得釋放學習壓力,衛生等習慣也存在多多少少的問題。

作為班主任,其實這些在高中階段出現過的現象,我堅信:只要思想端正,沒有教育不好的學生。我的指導思想是:

一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高,能夠讓學生鍛鍊的,盡量讓其鍛鍊;在學習方面,不以成績論英雄,著眼於學生的自身比較。我也相信:每一朵鮮花都有盛開的理由!

4、幾點希望:

1,樹立人人成才和全面發展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.

把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.現在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳,電腦網咖,電腦網路遊戲,不健康的影視,漫畫,**等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.

實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.

2, 家長要時不時過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,特別是放假回到家裡的時候,不過要注意提問的方式和教育的方式,不能一味地追求成績的高低和排名,對於成績好的,要給予鼓勵,繼續發揚和保持,對於成績落後的,更要鼓勵,不能打罵,要以理服人,爭取給孩子更多的讀書學習的希望!

3, 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.乙個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

4, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有乙個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,盡量少在家中接待.

5,經常與老師取得聯絡,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學年期中考試後召開的這次一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

6,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必須幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.

高二家長會班主任發言稿 1

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