家長會設計方案

普通話課後作業

2010級體育系（3）班甘建華學號：10411003046

時間：2023年7月5日 10：30——12：00

地點：教室

到會者：各家長班主任及其他任科老師

組織者：班主任

活動過程：

一、會議前期組織

1 到會家長簽到

2 相關資料的發放《給家長的一封信》

3 簡單介紹此次會議的主要內容

二、會議程序

1、班級基本情況：

（1）、本班共有學生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年多的時光，一年多來，每乙個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

（2）、成績情況：

在語、數雙科的成績上，我們有以上的同學表現較好：xx\xx\xx\xx，還有後起之秀：xx\xx\xx\xx等。

上學期在縣的統考中，我們的數學科取得了各項評比全縣農村校第一的好成績。

（3）、存在的一些問題：

a部分同學對知識的掌握不夠紮實；平時不認真學習，考前沒仔細複習。

b個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

c部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

d有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

2、給家長教育孩子提幾點建議：

(1)、多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

(2)、多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良**的有關資訊。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。

(3)、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

(4)、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

(5)、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成乙個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白；乙個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

三、班級管理：

（1）仍然把培養學生良好的習慣作為重點來抓。（任何一種習慣的形成是乙個長期的，反覆的過程，習慣是潛移默化的影響，是內化為自己的意識行為，我地用細緻，耐心來將這項工作進行到底。）

（2）關注孩子們的個性。性格分析：

共性：1）自尊心強，活潑，表現慾強。 2）喜歡得到別人的肯定讚賞。

3）對喜歡的事物較感興趣，好奇。 4）興趣廣泛：女生喜歡跳舞，彈鋼琴，表演；男生喜歡運動。

個性：每個學生都有自己的個性，有著豐富的心理活動。

希望我的工作能再細緻些，通過每一件具體的事情能真正地走近孩子的內心，成為他們的良師益友。