主題：雙向交流，溝通無限
一、目的：
1、讓家長了解孩子，從不同的角度欣賞孩子的閃光之處，從而配合教師教育。
2、通過家長會，讓家長、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會。
二、程式：
1、班主任主題發言：
2、任課老師發言。
3、學生代表發言。
5、讓家長提出建議和意見。
6、老師和家長個別交流。
三、主持人：班主任
四、參加人員：全體家長、學生代表及所有任課老師。
五．實施過程：
（一）班主任講話
尊敬的各位家長：
大家上午好! 首先，我代表高二（7）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。我們今天的家長會是在孩子即將進入高三的背景下召開的，高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。
三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。如何迎接即將到來的決戰，我主要談三個方面：一是由我就這一階段班級的情況向大家作乙個匯報；二是針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支援；三是自由交流。
本次會議有以下幾項內容：
1、**電視講話。
2、班級情況介紹。
3、兩次月考情況反饋。
4、學生代表發言。
5、任課教師發言。
6、會後個別交流。
二、班級近期狀況介紹
為了完成本學期的各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，在本學期我著重做了以下一些工作：
第一，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每乙個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每乙個良好習慣的養成抓起；注重和學生交心，注重內心深處的感化，調動每乙個學生學習的積極性和緊迫感，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。我的工作思想是：
先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。
而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成績得到提高。這就必須有乙個良好的班級氛圍，使班級有乙個正確的**導向，形成班級的凝聚力。另外，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。
並力求做到，使每乙個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。
第二，盡早滲透高考意識。為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設定嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：
考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第三，對學生的學習進行有效的指導。通過與學生談話的方式，了解他們在學習中的困惑，有針對性地給予指導。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。
如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存著這樣或那樣的問題，但我會一直朝這個方向努力。
第四，多投入，多奉獻。進入高中兩年來，我們班在領導的重視下，任課教師的精心栽培下，經過我們師生的共同努力，本學期以來大部分學生能意識到學習的重要性，主動性也較以往有所提高，全班58名同學都正向著大學目標邁進，形勢可喜。
三、考試成績分析
在本次考試中，我們班的成績比較穩定。從整體成績來看，進入年級前150名達19人，最高排第3名；年級前二百名30名；前二百五十名40人；前三百名49人。但一部分孩子的成績波動大，對這些孩子，希望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正常現象，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑的原因，這方面的工作我也會做，但希望家長也能積極配合，平時多督促孩子學習，多了解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓勵，好孩子是誇出來的。
只要孩子自己肯努力，家長和老師積極配合，相信我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先喪失了信心，往往家長的情緒會直接影響孩子。尤其在近階段，孩子們學習壓力大，任務重，即將要進入高三，孩子們尤其需要父母的關心和理解，父母的的支援和幫助。父母一定要做他們身後的精神支柱。
不少家長反映搞不懂學生的課程，無法幫助學生，這其實是很大的錯誤，在課程上有老師，不要你們擔心，你們要做的是用樸實的語言和行動做好學生的心理工作。
從成績所反映出存在的問題：
1．自信心嚴重不足
學生對自己能否考上大學心中沒底，部分學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，得過且過者有之。
2．學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習後點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、懶惰思想在班內還比較普遍。一部分同學功夫下不上，課下做題少，怕動腦也怕動手，致使知識掌握不牢固。
4、學習目標不明確
每到星期日晚自習就可以發現一部分同學在忙碌地補寫作業。這是為什麼？這說明這部分學生還沒有明確學習目標，沒有緊迫感，課餘時間運用不充分。
四、下階段工作目標及思路
l、積極落實學校和年級工作計畫
2、對學生分類進行學法指導
3、加強語數外學習的力度，有的放矢瞄準高考
4、強化行為習慣的養成，爭做行為文明班和學習成績優勝班。
5、強化理綜意識，得理綜者得天下。
6、加乙個生物早讀，提高本門學科成績。
7、明確學生高考目標。
五、給家長的幾點建議
作為高中家長，我建議做到以下幾點：
第一、對孩子的學習要客觀定位，定乙個跳一跳能夠得著的目標。
既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點
別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步，增強孩子的自信心，同時敢於接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
第三、調整心態，把握時機，耐心觀察和引導孩子
家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和「心事」。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最後導致家庭教育失敗。
高中生父母要積極調整心態，走出誤區，善於體察孩子的情緒狀態，體察他們的困境，不要「硬碰硬」，不耐煩，要善於因勢利導，與他們共度難關。
第四、經常與老師取得聯絡，與老師密切配合。
及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
學生就要上高三了，離高考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了，孩子著急，家長比孩子還著急。於是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。據說一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現得相當嚴重。
其實我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當，會影響學生的成績。我認為學生考試時家長一定要做到「四要四不要」。
（１）要疏導不要壓制。學生考試很正常，尤其是到了高
二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認識到壓力和能力的發揮之間的關係：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績；過分關注，能力又可能發揮不出來。
家長要認識到每個孩子的心理素質都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。
（２）要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認為這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，常常聽有些家長家長對孩子說，又要考試了，不能看電視了，不准做這了，不准做那了，整天把考試掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，左乙個複習，右乙個複習，其實孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結果是越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常複習和正常發揮。
（３）要正確面對考試，不要盲目許願或者威脅。一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，「考得好，我給你買個電腦」，這些並不能起到什麼實際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，「考砸了，我們就不管你了」，「考不好就回家種地去」「考不上大學，你怎麼有臉見人」諸如此類的話語，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習，不利於孩子正常發揮。
（４）要尊重孩子不要瞎幫忙。家長對學校複習的程式和內容並不了解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計畫，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報輔導班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。
結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導，也要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意願，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。
各位家長同志，今天您能抽空參加這次家長會，是出自一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支援。對孩子來說只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
總之一句話，就是「一切為了學生」。這是我們教育的乙個根本出發點。
最後，再次感謝各位的到來。
2023年4月24日
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