畢業時老師的三個問題
」同學們喊道：「老師，別說是三個，一百個我們也老老實實回答您。」
老師笑著說：「第乙個問題，世界上第一高峰是哪座山？」大家哄堂大笑：
「珠穆朗瑪峰！」老師追問：「第二高峰呢？
」同學們面面相覷，無人應聲。老師在黑板上寫：「屈居第二與默默無聞毫無區別。
」「第二個問題，有人要燒壺開水，等生好火發現柴不夠，他該怎麼辦？」有的說趕快去找，有的說去借、去買。老師說：「為什麼不把壺裡的水倒掉一些？」大家一聽，表示佩服。
「第三個問題，也是最後乙個問題，古代有一人想學立身的本領，經過反覆比較，決心去學屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會怎麼樣呢？
」同學們興致勃勃，說他能成為英雄、明星，受世人崇拜。老師搖頭道：「這個人一定會潦倒一生，因為世上根本就沒有龍。
同學們好好想想吧，下課！」
在最後一節課裡，老師短短的三個問題飽含哲理，發人深省。
第乙個問題是讓人有進取心。我想，老師並不是讓每個孩子都必須成為第一，而是讓他們都有去爭取第一的勇氣，即使你暫時屈居第二，但是韜光養晦，將來才能一鳴驚人。
第二個問題是讓人進退有度。當你在前進的道路上遇到困難時，不妨退一步來考慮，也許會迎刃而解。不管是工作還是學習，切忌鑽牛角尖，進退有度，才不至進退維谷。
第三個問題是讓人找準方向。想要學有所用，就不能脫離實際；想要用有所成，就要定位準確；想要成有所獲，就要找準方向。如果你人生的大方向錯了，還談什麼有所建樹、有所作為？
我們在離開學校的時候，縱然有不捨，但沒有多少人留意老師最後說的話語。經歷了很多年，我們才漸漸悟出了題中之義。如果當時課堂上的同學，在聽完這三個問題之後，不是一笑而過，而是靜下心來仔細揣摩，深刻理解，那麼他的人生一定會更加精彩。
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