學術節發言要點
韓智景老師
1. 如何讓兒童站在最**（課**）；
一切來自於學情
2. 如何落實低段教學的特點，做到以學定教；
（1）運用多種形式隨文識字，激發學生識字興趣；
（2）以讀為本，讀中感悟；
（3）培養良好的書寫習慣。
高武強老師
低年級識字教學特點談一點感悟
1. 在情境中識字理解詞語
2. 重朗讀，培養語感，不能把功夫下在理解3. 在識字中讀書，在讀書中識字；
4. 識字：會認、會意、會寫、會用，體會
5. 識字方法豐富、二次指導二次寫。
劉津平老師
體驗到了什麼？（體驗到語文的厚重和真實）
1.體驗了學習的過程。如：怎樣把字記牢？體驗了「鹿」，漢字的文化，感知了漢字的發展過程，識字教學教得紮實。
2.思想教育潤物細無聲——守信用。重點突出，從環節、從厚度上去體驗守信用。
3.完形填空符合學生認知。舉例：「答應」一詞的理解。
4.創設情境，角色體驗。例如：等啊等——等於號？等待？
——啊——，————。有難度，教師創設的情境體驗，學生理解透徹。
5.生態體驗——守信用，要表揚
魅力課堂。
6. 守信用：小熊守信用，小鹿由於生病雖然自己不能來，但讓爸爸來了，這也是守信用。需要敲響「守信用」的深層含義。
總之：理解有深度，思維有廣度，特別是語言效度做得最好！
賈主任 一堂好課是由一大堆好的細節組成的！
學生力所能及時，教師避之；
學生力所難及時，教師助之；
學生力所不及時，教師為之。
韓語名言語錄
韓語名言語錄 中韓對照 1 人生的偉大目標，不是知識而是行動。2 健康是最重要的財產。3 不要跟別人比較生活，而是要享受自己的生活。4 人生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的人。5 為了多了解，一定要多讀書。6 疾病不是身體的故障，而是心理的故障。7 朋友從遠方來找你，這是多麼令人開心的事啊！8...
拿破崙名言語錄
1.在愛情的戰場上，唯一獲勝的秘訣是逃跑。2.在向埃及的遠征中，拿破崙下達過這樣的乙個命令 讓驢子和學者走在隊伍中間。這句話就成了拿破崙愛護學者的一句明言。3.乙個人應養成信賴自己的習慣，即使在最危急的時候，也要相信自己的勇敢與毅力。4.一切都是可以改變的，不可能只有庸人的詞典裡才有。5.人生之光榮...
韓語名言語錄
韓語名言語錄 中韓對照 中國1.人生的偉大目標，不是知識而是行動。2.健康是最重要的財產。3.不要跟別人比較生活，而是要享受自己的生活。4人生是一種實驗，越多的實驗，讓你變成更好的人。5.為了多了解，一定要多讀書。6.疾病不是身體的故障，而是心理的故障。7.朋友從遠方來找你，這是多麼令人開心的事啊 ...