1新學期工作計畫

2013-2014學年度第一學期班主任工作計畫

高二、一班

古人云：「凡事預則立，不預則廢。」為了更好地做好自己班主任的本職工作，發揚優點，彌補不足，在新學期伊始對自己的本學期工作做如下計畫：

一、繼續沿用去年的有成效的做法，制定適合自己的班規班約，培養起得力的班幹部，持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育，培養學生的責任意識。

關注學生的道德素質的提高，使同學們能齊心協力、團結互助、形成良好的學習風氣上，使學生各方面的素質得以提高，進而使成績有很大提高。培養學生的團結意識，責任意識；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計畫。

對他們進行良好的學習習慣培養，使他們互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

讓學生學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己；形成積極向上的、團結互助的班集體。

二、培養良好的學習習慣和學習方法。

由於學生的成績相對較好，所以今年更應該把精力放在促尖子生上，這就要求更加注重對學生良好學習習慣的養成和學習方法的指導，變被動為主動，讓學生真正形成能力：提出問題的能力、解決問題的能力。建立學習小組。

並且不斷學習採用新的適合學生能力發揮的新的教學和管理方法。真正調動學生的積極性，使學生在知識的掌握上更紮實，更有效。

三、組織有益的活動，豐富學生的生活。

班級的各項教育活動必須有乙個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是乙個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷「導向」，「形成」和「鞏固」的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。

力求使班級在最短的時間內形成「團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展」的班集體。

四、注重協調，用心於班級管理和教學。及時協調其他任課老師，準確把握班級甚至學生的狀況，通過課代表協調師生關係，使教學相長。繼續多靠班，多和學生、家長溝通，及時糾正學生的不足，使學生能更高效的進行學習。

總之成績屬於過去，面對新的班級，新的學生，在新的學期裡要想使自己的班級管理有成效，無愧於領導的信任，不負學生家長的囑託，我仍需繼續努力，不斷探索。

「他山之石，可以攻玉」，所以要想使自己的班級管理和教學有更大的提高，仍需不斷學習，不斷借鑑，不斷反思、總結。

有壓力才有動力。面對新的班級，面對優秀的學生，希望我的學生們能在輕鬆愉快中增長知識，提高能力，所以我感到壓力很大，但我會將這份壓力變為工作的動力，使自己一路拼搏，一路收穫。