新學期工作計畫

2022-01-10 19:12:32 字數 1304 閱讀 3313

-------承上啟下,立足重點,

以點帶面,再創新高。

高一(7)班顧穎在假期中並沒有停止工作的步伐,也在不斷的回顧工作中的優缺,思考下一步工作該如何進入良性的發展和創新。喜歡把事物分層分點,各個擊破,計畫當然更應該突出條理性,實際操作性,引領性和發展性。教學和德育相輔相成,從教育意義上說是唇齒相依,互為促進,計畫上也應突出兩者的獨立性,和互補性。

(一)德育為本,承上啟下,延優彌缺。

師者德高身正為範,育人樹德,掘其優劣,治其品行;告誡學生:不以惡小而為之,不以善小而不為之;人品是才能培養的基礎,人品是素質發展的點金術。

因此,新的學期在以學校德育計畫為綱的基礎上,牢牢抓住紀律,衛生兩個環節,以養成學生基本的德行素養,同時也培養他們的團隊合作精神。為了保證兩大關鍵的有效落實,在聽取了五名學生代表以及兩名任課教師的意見之後,根據半年各個班委在學習和班級,學校多次活動中的表現,從是否以身作則,處處起模範表率作用為基點,各個作了考核,結果是班委隊伍整體上積極向上,遵循良性競爭的原則,努力使自身達到德才兼備的高標準。因此班委隊伍穩定過渡。

在各個細節上,如:午飯一定在學校吃,吃飯時保持安靜;午飯後不能出校門;不將零食及有色飲

料帶入教室;值日生的職責等等,都應養成習慣並做的更好。

作為個人,以後盡量避免不在上班時間做私事,中午外出吃飯而無法顧及班級管理等等,騰出時間多學習,多觀察,多研究,教師工作是靠主動性發揮的彈性工作,應有計畫有目標的進行自我更新和發展,因此教學決定乙個教師的狀態。

(二)教學立足重點,以點帶面,創新探索。

教學始終是教師持續發展的助跑器,教師工作的基本動機。無論對教師個人還是對學生,教學質量的好壞無疑是評價教師的第一標準。在新的學期中,我將把這一點放在重中之重的地位上。

科學的分析學生現狀,並因此而靈活機動地改動教學目標和方法,加大實踐在語言學習中貫冊的力度,彌補在聽力和閱讀上的漏洞,同時在自身學習和知識更新方面多下工夫,通過實踐來提高自身專業水平。

根據英語學習的整體新趨勢,**2007高考改革的巨大變化,英語教學上採用小班教學將勿需質疑,而雙語班則更應該突出改革的先鋒作用,所以制定課題《小班英語教學淺嚐》,以高一(7)班為實驗物件,對自身教學發起挑戰。小班教學必須首先作到對學生實際英語水平(聽,說,讀,寫)作到客觀把握;其次對學生的學習目的和狀態充分了解;然後教學目標有剃度,有可延伸性,便於檢驗性;教學方法上要作到趣味性,知識性強,訓練強度大;因此在新學期的第乙個月要做到對學生能力的充分檢測,水平層次列表,建立檔案。隨即將在周五下午的課外補課中展開

小班教學的實驗,隨時根據情況作出整改。

在班級座位的選定上要格外慎重,努力作到以點帶面,充分發揮團隊合作和良性競爭的精神,全面推動學生德,智發展,爭取更大的突破,達到雙語教學的實質性目的。

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