三、狠抓學風、班風，創新評價，激勵促進學生全面發展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此，我開展誠信教育，並狠抓學風，在班級裡提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業的行為。
同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段。特別對後進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、紮實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成 。
有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對於「得」我會把它當作自己的財富，對於「失」會在今後的教學中努力去改善，所以今後更應該多學習，多總結，努力提高自身素質，使自己走上乙個新台階！
六年級工作計畫
2015 2016學年度第二學期 本學期我擔任六年級的班主任，我深知作為班集體的教育者和組織者必須對全班學生工作全面負責，組織學生活動，協調各方面的關係。為了把六年級組織成為乙個堅強的集體，使每乙個學生都獲得全面發展，特制定本學期的工作計畫 一 教導學生學好功課 學好功課是學生的主要任務，它對學生個...
2019六年級年組工作計畫
2 重視經常性檢查督促，抓好學生衛生 紀律等檢查，做好考核 評定 公布等相關工作，做到公平 公正 公開。3 強化節日主題教育，注重傳統文化滲透。以學生立場作為德育工作的核心內容，結合傳統節日，開展 想一想 做一做 動一動 說一說 節假日教育實踐活動，如教師節，組織學生學習尊師重教小故事，組織學生抓拍...
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