一前言在經過上學期對《地球科學概論》的學習以後，我們這學期在此基礎上又展開了對《煤礦地質學》的學習。總的來說，這學期比上學期學的要認真和紮實一些。對一些基本概念有了更加深刻的理解和掌握。
而光是懂得理論是不夠的，必須與實踐相結合，故而有了接下來我們的地質實習——黔靈山公園一日遊。以前去黔靈山無非是好山，好水和逗樂無窮的猴子。可這一次就不一樣了，我們是來幹正事的。
在實習過程中，楊老師給我們細心的講解了那些山，水，石的演變和來歷，我們也在各種各樣的趣味故事裡學到了很多地質知識。這對自己無益於是一次很好的經歷。
二、地層
1.龍潭組和茅口組。走進黔靈山公園，我們所看的第乙個就是白象泉，它是乙個斷層泉，屬於龍潭組。
而龍潭組是晚二疊系早期地層，其岩性表現為砂岩、灰岩、泥岩。緊接著楊老師帶著我們往公園裡面走去，細細的每到一處都會為我們仔細講解。在經過乙個林子的時候，楊老師告訴我們龍潭組的土壤主要為沙質、泥質，且呈酸性，而在它的地表通常都會生長蕨類植物，這也是用來判斷該地層是否屬於煤系地層的依據。
但也會存在一些地方有灰岩，而灰岩屬於碳酸岩，較堅硬，可作為煤層頂底板，同時也是煤層的標誌層，當採煤遇到斷層時，我們可先找標誌層，再往標誌層下進行探測去找到煤層。
當我們走到一處斷層出的時候，山頂是灰岩且岩層很厚，但是山腳卻散落著角礫岩。楊老師說這是茅口組，茅口組屬於二疊紀中期底層。斷層另一端是龍潭組，其山頂同樣是岩層較厚的灰岩，與該處茅口組巖相平行。
還有茅口組的刀割巖，它外表就像被刀割過一樣，有趣極了。
2、侏羅系的自流井群（）。當我們到達黔靈湖時，楊老師給我們講解到黔靈湖位於乙個富含砂泥岩，滲透性差，易於積水的地層上，而熱門通常會考慮在該地層上建造湖泊，這也與我們專業有著極大的聯絡，而且在修建壩的選址上也很講究，必需依照流水的方向與層面保持一致，地層產狀向湖水方向傾斜，從而減少流水對壩的衝擊力，避免岩層因外力而移動造成潰壩。
2.三疊系大治組。白象山處於大治組這一地層，從外觀上看白象山的岩性大多是白雲岩和灰岩。
而山腳下的岩石多呈薄層狀，並是由褶曲構造所產生的，也隨著高度的增加岩層的厚度也逐漸變厚，其厚度不等，相較於山腳岩層差異較大。這些變化也是告訴我們它歷經的滄桑和變遷。我們也無從得知它是經過了多少年的磨難才能如今天般的飽經風霜。
三、構造
1.斷層。我們知道斷層是岩層或岩體順破裂面發生明顯位移的構造。
在實習過程中我們也看到了很多處的斷層，有像位於龍潭組與茅口組的斷層，它是斷層面將兩座山分割開來，山腳是斷層兩盤岩石碎塊構成的斷層角礫岩以及斷層運動產生的斷層泥，其間還有斷層泉。而當我們走到女神像那裡的時候，看到有一小塊斷層，上面是茅口灰岩，下面是煤系岩層，甚至還看到了矽質巖，這是金礦的標誌哦。
2．節理。節理是岩層或岩體中的某一部位分布而具有一定方向的裂隙，將岩層或岩體分割成許多岩塊，但裂隙兩側的岩塊沒有明顯的位移的斷裂構造。當我們走到一處岩壁時，可以觀察到它的兩側是灰岩，中間是節理面，其裂縫也是清晰可見，而越往中間裂縫越大，但兩端卻整齊，楊老師告訴我們當不能準確判斷岩層的層面時，可以向兩邊觀察，避免節理面的影響造成的判斷失誤。
2褶曲。我們除了看到許多斷層以外，還看到了很多褶皺。而褶皺是由層狀岩石經過塑形變形後保持其連續完整性，形成彎彎曲曲的形態。
而褶曲是褶皺中的單個彎曲，是組成褶皺的基本單位。這一點，我們可以清楚的看到白象山腳下的褶皺構造，褶曲具有多種形態，比如平捲褶曲，傾斜褶曲，直立褶曲等。而我們觀察到的有些岩層雖已經部分被剝蝕，但褶曲形態卻仍然清晰可見。
不得不感嘆大自然的神奇。
四．地質作用及其他
1．根劈作用。根劈作用是生物風化作用的一種常見形式。而生物風化作用是由生物生命活動引起岩石的破壞過程。
而根劈作用在實習過程中也是非常常見的。它們都是生長在岩石上的樹木，我們可以清楚地看到樹木的根深深的長在裂隙之中，隨著根系不斷長大，它就會對裂隙壁產生越來越大的壓力，使岩石裂隙逐漸擴大，從而引起岩石破壞。一塊堅硬而且厚實的岩石竟會被樹根分成好幾塊。
根劈作用明顯的地方甚至可以看見岩石底部已經被穿透。不得不佩服根劈作用的力量之大。
2.溶蝕作用
我們在實習過程中看到的岩石幾乎都有溶蝕作用的痕跡，它主要發生於碳酸鹽層，所以我們看到的灰岩和白雲岩都有明顯的溶蝕痕跡。被溶蝕的岩石表面沒有尖銳的稜角並且凹凸不平，痕跡卻十分明顯。當時自己去伸手摸了一下，感覺它好似一位經歷風霜的老人，靜靜的在那裡。
3、泉，懸掛泉、冰窖遺跡化石。我們繼續往前走，發現了一大塊空地，我以為它只是一塊空地而已。但是楊老師卻告訴我們這是冰窖。
它是第四紀冰川剝蝕所形成的，有的是沿水平面延伸進岩石裡形成水平方向上的岩洞，有的則是豎直方向上形成的坑洞。繼續下來我們又看到了懸掛泉。它位於半山腰上，是由上層水通過節理面滲出形成的，然後通過人工挖鑿才形成的景觀。
本以為就要結束的時候，楊老師有帶我們去了一塊空地，告訴我們哪些是動物遺跡化石，哪些是後面人工的。還給我們講了有趣的故事。我們看到的遺跡呈分叉形態，楊老師給我們說了幾種可能：
也許是動物由一端爬到另一端所留下的痕跡，或者是幾隻動物的爬行軌跡，又乙隻被另乙隻吃掉了才只剩下一條痕跡。雖然真正的原因還有待考證，但是我們卻也是覺得趣味無窮。
五．羅盤的使用
當然除了有趣的故事，多種多樣的岩石外。我還學會了如何使用羅盤，並用羅盤測了某一岩石的岩層產狀，首先是將羅盤背面緊貼層面，調整羅盤位置使水準氣泡居中，指標所指n方向的讀數即為所測傾向，然後將羅盤側面緊貼層面，調節傾斜儀水準氣泡居中，此時傾斜角刻度盤所指的讀數即為傾角。我們測得該岩層傾角為48°，傾向190°，走向則為280°。
六、總結
通過本次的地質實習，我將書本上所學到的知識和實習內容相結合。在楊老師的細心講解和有趣的故事中，我看到了斷層泉，侏羅系砂岩，斷層，岩石產狀，根劈現象，節理，冰窖，褶皺等。也知道了它們各有什麼特點。
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